평가원 대학현황지표로 이 학교의 편람을 채우는 중…
점검사항과 세부 항목은 편람 원문, 그 아래 한 줄은 본문 첫 문단(예시)입니다.
(예시) [학생수충족] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 210명(산출), 만족도 3.84점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.
본문에서 보기
(예시) [채용원칙] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 185백만원, 2025년 250백만원, 2026년 493백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [고용형태구성] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 217백만원, 2025년 98백만원, 2026년 234백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [직원평가근거] 점검 결과 드러난 문제는 기획위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 만족도 조사 문항 중복을 지적받아 운영 방식을 바꾸었고, 이듬해 재측정에서 72에서 90로 개선되었다.
(예시) [직원승진현황] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 110백만원, 2025년 371백만원, 2026년 481백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [평가결과열람] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 3건은 일정을 조정하였다.
본문에서 보기
(예시) [제도정비이력] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.5점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
본문에서 보기
점검 항목마다 갖춘 것(요약)과 고칠 것(개선과제)의 핵심어입니다(예시). 누르면 본문의 그 자리로 갑니다.
자체진단평가보고서 본문을 같은 순서로 펼쳤습니다. 절 · 점검 소제목 · 문단 자리는 편람 보고서 짜임, 문단 글은 예시입니다.
(예시) [학생수충족] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 210명(산출), 만족도 3.84점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.
(예시) [재학생수추이] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 360명(산출), 만족도 4.09점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.
(예시) [업무효율화] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 120명(산출), 만족도 4.17점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.
(예시) [기타제외집계] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 240명(산출), 만족도 4.03점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.
기준값(금색 선)과 최근 실적 — 한국대학평가원 대학현황지표 실제 값입니다. 판정은 편람대로(대부분 3년 평균, 강사 강의료는 매년).
재학생 ÷ 직원(기타 제외)
편람 양식 2종 — 남색 글씨는 평가원 실제 값, 금색 기울임은 예시입니다.
| 연도 | 구분 | 정규직 | 무기계약직 | 비정규직 | |||||||||
| 직급1 | 직급2 | ||||||||||||
보고서 항목 5개(편람 「보고서 주요 내용」)마다 어떤 문서가 계획·실행·점검·개선을 보여 주는지 정리하였습니다. 문서는 예시입니다.
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
편람이 요구하는 첨부 자료(편람 원문)와 세부 증빙 목록입니다. 부서 · 기준연도는 예시입니다.
편람 첨부 자료 · 정보공시
편람 첨부 자료 · 제출자료
편람 첨부 자료 · 현지확인
| 번호 | 영역 | 증빙자료 | 기준연도 | 담당 |
|---|---|---|---|---|
| 3.5-01 | 관련 규정 | 직원 인사 규정필수 | 2024~2026 | 학생처 |
| 3.5-02 |
평가위원이 받는 종이의 모양입니다. 출력 파일(HWPX)은 학교 전용 공간(유료)에서 만듭니다.
이 부분은 예시가 아닙니다. 한국대학평가원 대학현황지표와 대학알리미 정보공시의 실제 값입니다.
(예시) 과제마다 2~5개 지표
(예시) 기준 → 1차년도 → 2030
(예시) 반기별 입력 · 검증
(예시) 미달 지표 원인 분석
(예시) 차년도 계획 · 예산 반영
| 과제 | 성과지표(KPI) | 담당 | |
|---|---|---|---|
| 과제 1 | (예시) 직원 1인당 학생수 |
| 입학처 |
| 과제 2 | (예시) 직원 확보계획에 따른 채용 절차 및 방법 |
| 학생상담센터 |
| 과제 3 | (예시) 직원 구성(고용형태별, 직급별) 현황 |
| 대학일자리센터 |
| 과제 4 | (예시) 직원평가 현황 및 결과 활용 실적 |
| 교수학습지원센터 |
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「학생수충족」 규정과 전담 조직을 갖추고, 가야대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 가야대학교는 「재학생수추이」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「업무효율화」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 산학협력단가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「기타제외집계」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) [채용원칙] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 185백만원, 2025년 250백만원, 2026년 493백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [채용전형절차] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 130백만원, 2025년 178백만원, 2026년 384백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
예시 값
(예시) [채용공고심의] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 256백만원, 2025년 236백만원, 2026년 361백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「채용원칙」 규정과 전담 조직을 갖추고, 가야대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 가야대학교는 「채용전형절차」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「채용공고심의」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「채용원칙」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 교수학습지원센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「채용전형절차」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「채용공고심의」 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [고용형태구성] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 217백만원, 2025년 98백만원, 2026년 234백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [비정규직배치] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 47백만원, 2025년 255백만원, 2026년 228백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [업무분장체계] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 96백만원, 2025년 130백만원, 2026년 370백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「고용형태구성」 규정과 전담 조직을 갖추고, 가야대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 가야대학교는 「비정규직배치」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「업무분장체계」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「채용구성종합」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 교무처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「채용문서관리」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) [직원평가근거] 점검 결과 드러난 문제는 기획위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 만족도 조사 문항 중복을 지적받아 운영 방식을 바꾸었고, 이듬해 재측정에서 72에서 90로 개선되었다.
(예시) 중장기 발전계획 · 연도별 시행계획과 연동
(예시) [평가점수구성] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.8점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [기본평가요소] 환류 결과는 교육혁신위원회 회의록(2025.04)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [정규직전환] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.9점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [평가결과열람] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 3건은 일정을 조정하였다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「직원평가근거」 규정과 전담 조직을 갖추고, 가야대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 가야대학교는 「평가점수구성」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「기본평가요소」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 도서관가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「정규직전환」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) [직원승진현황] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 110백만원, 2025년 371백만원, 2026년 481백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
예시 · 5점 척도 · 차이가 클수록 우선
| 우선순위 | 영역 | 요구(차이) | 대응 | |
|---|---|---|---|---|
| 1순위 | 1 | (예시) 직원 1인당 학생수 | (예시) 0.9 | (예시) 과제 신설 |
| 2순위 | 2 | (예시) 직원 확보계획에 따른 채용 절차 및 방법 | (예시) 1.2 | (예시) 예산 증액 |
| 3순위 | 3 | (예시) 직원 구성(고용형태별, 직급별) 현황 | (예시) 0.9 | (예시) 운영 개선 |
(예시) [제도정비이력] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.5점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「직원승진현황」 규정과 전담 조직을 갖추고, 가야대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 가야대학교는 「제도정비이력」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「직원평가종합」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 취창업지원센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「이의신청규정」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「직원승진현황」 관련 규정을 정비하고 학생상담센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
| 소계 |
| 직급1 |
| 직급2 |
| … |
| 소계 |
| 직급1 |
| 직급2 |
| … |
| 합계 |
| 2025 | 인원(명) | 55 | 12 | 38 | 24 | 17 | 51 | 60 | 33 | 59 | 44 | 13 | 51 |
| 비율(%) | 57 | 18 | 45 | 38 | 8 | 27 | 2 | 3 | 44 | 51 | 24 | 100% |
| 2026 | 인원(명) | 32 | 1 | 14 | 39 | 44 | 17 | 1 | 10 | 9 | 57 | 22 | 24 |
| 비율(%) | 18 | 60 | 46 | 58 | 52 | 2 | 37 | 54 | 14 | 37 | 1 | 100% |
| 2027 | 인원(명) | 57 | 14 | 10 | 48 | 24 | 50 | 37 | 58 | 26 | 20 | 60 | 16 |
| 비율(%) | 32 | 58 | 7 | 3 | 53 | 1 | 14 | 48 | 1 | 59 | 10 | 100% |
| 구분 | 2024년 | 2025년 | 2026년 | 합계(A) | |
| 직급 | 인원수 및 비율 | ||||
| (예시) 프로그램 운영 | 승진대상자(명) | 38 | 39 | 46 | 24 |
| 승진자(명) | 60 | 5 | 47 | 28 | |
| 승진율(%) | 33 | 41 | 25 | 22 | |
| (예시) 운영 계획 수립 | 승진대상자(명) | 24 | 2 | 2 | 36 |
| 승진자(명) | 3 | 56 | 47 | 9 | |
| 승진율(%) | 31 | 38 | 32 | 3 | |
| (예시) 개선 조치 | 승진대상자(명) | 3 | 34 | 13 | 40 |
| 승진자(명) | 37 | 58 | 6 | 1 | |
| 승진율(%) | 35 | 9 | 43 | 40 | |
| (예시) 프로그램 운영 | 승진대상자(명) | 20 | 35 | 24 | 44 |
| 승진자(명) | 1 | 52 | 17 | 26 | |
| 승진율(%) | 17 | 43 | 56 | 39 | |
| (예시) 개선 조치 | 승진대상자(명) | 49 | 51 | 49 | 38 |
| 승진자(명) | 14 | 19 | 45 | 8 | |
| 승진율(%) | 54 | 6 | 38 | 21 | |
| (예시) 운영 계획 수립 | 승진대상자(명) | 21 | 17 | 11 | 56 |
| 승진자(명) | 6 | 5 | 36 | 51 | |
| 승진율(%) | 51 | 6 | 10 | 19 | |
| 합계(B) | 승진대상자(명) | 13 | 16 | 27 | 40 |
| 승진자(명) | 17 | 3 | 2 | 47 | |
| 승진율(%) | 48 | 47 | 8 | 31 | |
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
해당 단계 문서는 본문 서술로 갈음
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
| 관련 규정 |
| 직원(승진) 평가 규정 |
| 최근 3년 |
| IR센터 |
| 연도 | 구분 | 정규직 | 무기계약직 | 비정규직 | |||||||||
| 직급1 | 직급2 | … | 소계 | 직급1 | 직급2 | … | 소계 | 직급1 | 직급2 | … | 합계 | ||
| 2025 | 인원(명) | 55 | 12 | 38 | 24 | 17 | 51 | 60 | 33 | ||||
| 비율(%) | 57 | 18 | 45 | 38 | 8 | 27 | 2 | 3 | 44 | ||||
| 2026 | 인원(명) | 32 | 1 | 14 | 39 | 44 | 17 | 1 | 10 | ||||
| 비율(%) | 18 | 60 | 46 | 58 | 52 | 2 | 37 | 54 | 14 | ||||
| 2027 | 인원(명) | 57 | 14 | 10 | 48 | 24 | 50 | 37 | 58 | ||||
| 비율(%) | 32 | 58 | 7 | 3 | 53 | 1 | 14 | 48 | 1 | ||||
(예시) 과제마다 2~5개 지표
(예시) 기준 → 1차년도 → 2030
(예시) 반기별 입력 · 검증
(예시) 미달 지표 원인 분석
(예시) 차년도 계획 · 예산 반영
| 과제 | 성과지표(KPI) | 담당 | |
|---|---|---|---|
| 과제 1 | (예시) 직원 1인당 학생수 |
| 입학처 |
| 과제 2 | (예시) 직원 확보계획에 따른 채용 절차 및 방법 |
| 학생상담센터 |
| 과제 3 | (예시) 직원 구성(고용형태별, 직급별) 현황 |
| 대학일자리센터 |
| 과제 4 | (예시) 직원평가 현황 및 결과 활용 실적 |
|
예시 · 5점 척도 · 차이가 클수록 우선
| 우선순위 | 영역 | 요구(차이) | 대응 | |
|---|---|---|---|---|
| 1순위 | 1 | (예시) 직원 1인당 학생수 | (예시) 0.9 | (예시) 과제 신설 |
| 2순위 | 2 | (예시) 직원 확보계획에 따른 채용 절차 및 방법 | (예시) 1.2 | (예시) 예산 증액 |
| 3순위 | 3 | (예시) 직원 구성(고용형태별, 직급별) 현황 | (예시) 0.9 | (예시) 운영 개선 |
전국 184교 · 경남 7교 중 값이 있는 학교
| 44 |
| 13 |
| 51 |
| 24 |
| 100% |
| 57 |
| 22 |
| 24 |
| 1 |
| 100% |
| 20 |
| 60 |
| 16 |
| 10 |
| 100% |
| 교수학습지원센터 |
