평가원 대학현황지표로 이 학교의 편람을 채우는 중…
점검사항과 세부 항목은 편람 원문, 그 아래 한 줄은 본문 첫 문단(예시)입니다.
(예시) [강의실면적] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 0개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.
(예시) [기자재구입비] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 120명(산출), 만족도 3.73점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.
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(예시) [노후화진단] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 98%, 루브릭을 적용한 교과는 60%이다.
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(예시) [배정운영원칙] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 88%, 루브릭을 적용한 교과는 82%이다.
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(예시) [수업운영비] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 95%, 루브릭을 적용한 교과는 59%이다.
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(예시) [관리규정근거] 강서대학교는 「실험·실습실에 대한 안전점검 및 안전교육을 주기적으로 실시」의 책임을 기획처가 맡도록 직제를 정하고, 교무위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.
(예시) [관리항목구분] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 3개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.
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점검 항목마다 갖춘 것(요약)과 고칠 것(개선과제)의 핵심어입니다(예시). 누르면 본문의 그 자리로 갑니다.
자체진단평가보고서 본문을 같은 순서로 펼쳤습니다. 절 · 점검 소제목 · 문단 자리는 편람 보고서 짜임, 문단 글은 예시입니다.
(예시) [강의실면적] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 0개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.
편람 양식 4종 — 남색 글씨는 평가원 실제 값, 금색 기울임은 예시입니다.
| 구분 | 강의실 수(실) | 강의실 전체 면적(㎡) | 재학생 수(명) | 재학생 1인당 면적(㎡) |
| 일반 강의실 | 211 |
보고서 항목 6개(편람 「보고서 주요 내용」)마다 어떤 문서가 계획·실행·점검·개선을 보여 주는지 정리하였습니다. 문서는 예시입니다.
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
편람이 요구하는 첨부 자료(편람 원문)와 세부 증빙 목록입니다. 부서 · 기준연도는 예시입니다.
편람 첨부 자료 · 정보공시
편람 첨부 자료 · 제출자료
편람 첨부 자료 · 현지확인
| 번호 | 영역 | 증빙자료 | 기준연도 | 담당 |
|---|
평가위원이 받는 종이의 모양입니다. 출력 파일(HWPX)은 학교 전용 공간(유료)에서 만듭니다.
이 부분은 예시가 아닙니다. 한국대학평가원 대학현황지표와 대학알리미 정보공시의 실제 값입니다.
(예시) [배정운영원칙] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 88%, 루브릭을 적용한 교과는 82%이다.
- (예시) 역량 진단 사전–사후 평균 0.4점 향상.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「강의실면적」 규정과 전담 조직을 갖추고, 강서대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 강서대학교는 「배정운영원칙」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「강의실면적」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 도서관가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「배정운영원칙」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「강의실면적」 관련 규정을 정비하고 학생처의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [실습실구성] 「재학생 1인당 강의실 면적과 실험·실습실 면적이 기준값을 충족」를 위해 관련 규정을 정비하고 성과관리센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 378백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
- (예시) 규정 제·개정 4건, 위원회 구성 9명(외부 위원 2명 포함).
(예시) [공간목록관리] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 2개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.
| 주요 점검사항(편람) | 보고서의 답 | 근거 | |
|---|---|---|---|
| 점검 1 | 재학생 1인당 강의실 면적과 실험·실습실 면적이 기준값을 충족하고 있는가 |
| (예시) 그림 |
| 점검 2 | 재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하고 있는가 |
| (예시) 표 |
| 점검 3 | 강의실 및 실험·실습실을 쾌적하게 유지하고 있는가 |
| (예시) 양식 |
| 점검 4 | 강의실 및 실험·실습실을 효율적으로 활용하고 있는가 |
| (예시) 표 |
| 점검 5 | 전공 실험·실습·실기·설계 교육을 위한 수업 운영비는 적절한가 |
| (예시) 표 |
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「실습실구성」 규정과 전담 조직을 갖추고, 강서대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 강서대학교는 「공간목록관리」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「실습실구성」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, IR센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「공간목록관리」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) [기자재구입비] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 120명(산출), 만족도 3.73점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「기자재구입비」 규정과 전담 조직을 갖추고, 강서대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 강서대학교는 「기자재구입비」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「기자재구입비」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「기자재구입비」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 기획처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「기자재구입비」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) [수업운영비] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 95%, 루브릭을 적용한 교과는 59%이다.
- (예시) 역량 진단 사전–사후 평균 0.5점 향상.
(예시) 심의 · 의결
주관
협조
(예시) 자체평가
(예시) 지표 관리
(예시) 자문
(예시) 7인
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「수업운영비」 규정과 전담 조직을 갖추고, 강서대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 강서대학교는 「수업운영비」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「수업운영비」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 학생상담센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「수업운영비」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) [관리규정근거] 강서대학교는 「실험·실습실에 대한 안전점검 및 안전교육을 주기적으로 실시」의 책임을 기획처가 맡도록 직제를 정하고, 교무위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 2명 · 겸임 4명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [점검관리체계] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
(예시) [정기수시점검] 계획한 과제는 교무처 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 10건, 2025년 13건, 2026년 18건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 90%이다.
- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(12회)은 근거자료로 제출한다.
| 단계 | 평가 질문 | 증거 | 결과 | |
|---|---|---|---|---|
| Context | 상황 | (예시) 목표가 여건 · 요구에서 나왔는가 |
| (예시) 목표 3개 도출 |
| Input | 투입 | (예시) 규정 · 인력 · 예산이 목표에 맞는가 |
| (예시) 전담 인력 배치 |
| Process | 과정 | (예시) 계획대로 실행 · 모니터링했는가 |
| (예시) 이행률 91% |
| Product | 산출 | (예시) 성과로 이어졌는가 |
| (예시) 목표 달성 70% |
(예시) [관리항목구분] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 3개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.
(예시) [노후화진단] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 98%, 루브릭을 적용한 교과는 60%이다.
- (예시) 역량 진단 사전–사후 평균 0.3점 향상.
(예시) [시설개선실적] 환류 결과는 교육과정위원회 회의록(2025.08)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [구축집행평가] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 0개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.
(예시) [시설만족도] 「강의실 및 실험·실습실을 쾌적하게 유지」를 위해 관련 규정을 정비하고 도서관을 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 5명과 연 805백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
- (예시) 규정 제·개정 1건, 위원회 구성 11명(외부 위원 1명 포함).
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「관리규정근거」 규정과 전담 조직을 갖추고, 강서대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 강서대학교는 「점검관리체계」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「정기수시점검」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「관리항목구분」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, IR센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「노후화진단」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「시설개선실적」 관련 규정을 정비하고 사무처의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [교육대상범위] 계획한 과제는 학생상담센터 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 8건, 2025년 7건, 2026년 14건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 85%이다.
- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(5회)은 근거자료로 제출한다.
(예시) [녹음실안전] 계획한 과제는 교수학습지원센터 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 16건, 2025년 21건, 2026년 23건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 90%이다.
- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(4회)은 근거자료로 제출한다.
(예시) [준거구분기준] 계획한 과제는 기획처 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 6건, 2025년 12건, 2026년 16건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 97%이다.
- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(6회)은 근거자료로 제출한다.
예시 값 · 5점 환산
| 수준 | 측정 도구 | 시점 |
|---|---|---|
| 1 반응 | (예시) 만족도 설문 | (예시) 종료 직후 |
| 2 학습 | (예시) 사전 · 사후 성취도 | (예시) 종료 시 |
| 3 행동 | (예시) 현장 적용 점검 · 지도교수 관찰 | (예시) 3개월 후 |
| 4 결과 | (예시) 성과지표(취업 · 유지율 등) | (예시) 1년 후 |
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「교육대상범위」 규정과 전담 조직을 갖추고, 강서대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 강서대학교는 「녹음실안전」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「준거구분기준」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 사무처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「실습안전강점」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「이수표준화」 관련 규정을 정비하고 IR센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
| ② |
| 7,176 |
| 멀티미디어 강의실 | 348 | 5,886 |
| 재학생 1인당 면적 산출식: ①/② |
| 합계 | 346 | ① |
| 구분 | 실험·실습실 수(실) (A) | 실험·실습실 전체 면적(㎡) (B) | 재학생 수(명) (C) | 재학생 1인당 면적(㎡) (D=B/C) |
| 인문사회계열 | 235 | 5,383 | ② | 10,702 |
| 자연과학계열 | 253 | 8,936 | ③ | 3,378 |
| 공학계열 | 190 | 4,779 | ④ | 7,460 |
| 의학계열 | 100 | 10,237 | ⑤ | 430 |
| 예체능계열 | 317 | 7,010 | ⑥ | 2,091 |
| 합계 | 162 | ① | 123 | 10,556 |
| 평균 | ① (②×1/3)+③+④+⑤+⑥ | |||
| 구분 | 실험·실습 기자재 구입비(천원) | 재학생수(명) | 재학생 1인당 기자재 구입비(천원) (C=A/B) | ||||||
| 2024 회계연도 | 2025 회계연도 | 2026 회계연도 | 계 (A) | 2024 학년도 | 2025 학년도 | 2026 학년도 | 계 (B) | ||
| 자연과학계열 | 772,000,000 | 442,000,000 | 8,000,000 | 248,000,000 | 42 | 422 | 163 | 166 | 833,000,000 |
| 공학계열 | 346,000,000 | 204,000,000 | 625,000,000 | 323,000,000 | 149 | 311 | 447 | 54 | 817,000,000 |
| 의학계열 | 689,000,000 | 152,000,000 | 85,000,000 | 265,000,000 | 395 | 190 | 150 | 469 | 663,000,000 |
| 예체능계열 | 569,000,000 | 74,000,000 | 412,000,000 | 392,000,000 | 45 | 54 | 27 | 278 | 311,000,000 |
| 합계 | 785,000,000 | 12,000,000 | 642,000,000 | ① | 82 | 436 | 448 | ② | ③ = ① / ② |
| 인문사회계열 | 544,000,000 | 403,000,000 | 23,000,000 | 239,000,000 | 367 | 181 | 59 | 100 | 725,000,000 |
| 구분 | 실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비(천원) | 실험·실습·실기·설계 과목 수 | ||||||
| 2024 회계연도 | 2025 회계연도 | 2026 회계연도 | 3년간 평균 | 2024 학년도 | 2025 학년도 | 2026 학년도 | 3년간 평균 | |
| 자연과학계열 | 779,000,000 | 102,000,000 | 155,000,000 | 795,000,000 | 104 | 53 | 178 | 360 |
| 공학계열 | 227,000,000 | 702,000,000 | 771,000,000 | 488,000,000 | 36 | 105 | 439 | 139 |
| 의학계열 | 939,000,000 | 177,000,000 | 836,000,000 | 213,000,000 | 335 | 440 | 227 | 333 |
| 예체능계열 | 732,000,000 | 256,000,000 | 68,000,000 | 275,000,000 | 30 | 192 | 288 | 103 |
| 인문사회계열 | 150,000,000 | 942,000,000 | 661,000,000 | 924,000,000 | 368 | 307 | 156 | 145 |
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
해당 단계 문서는 본문 서술로 갈음
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
| 4.4-01 | 관련 규정 | 실험·실습실 안전관리 규정필수 | 2026.04.01 | 입학처 |
| 구분 | 강의실 수(실) | 강의실 전체 면적(㎡) | 재학생 수(명) | 재학생 1인당 면적(㎡) |
| 일반 강의실 | 211 | 1,560 | ② | 7,176 |
| 멀티미디어 강의실 | 348 | 5,886 | ||
| 재학생 1인당 면적 산출식: ①/② | ||||
| 합계 | 346 | ① |
| 단계 | 평가 질문 | 증거 | 결과 | |
|---|---|---|---|---|
| Context | 상황 | (예시) 목표가 여건 · 요구에서 나왔는가 |
| (예시) 목표 3개 도출 |
| Input | 투입 | (예시) 규정 · 인력 · 예산이 목표에 맞는가 |
| (예시) 전담 인력 배치 |
| Process | 과정 | (예시) 계획대로 실행 · 모니터링했는가 |
| (예시) 이행률 91% |
| Product | 산출 | (예시) 성과로 이어졌는가 |
| (예시) 목표 달성 70% |
