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4.3진로 및 취·창업 지원
문단 25양식 3그림 4
유료
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1진로 및 취·창업 지원 조직 현황✓ 예시
ICIPP · 투입(Input)
점검사항 1진로 및 취·창업 지원 체계
○ (예시) [센터설치연혁] 산출 지표(참여 · 이수)와 성과 지표(역량 · 진로)를 나누어 보았다. 이수율은 84%, 역량 진단 점수는 사전 대비 0.3점 올랐다.
계획에서 개선까지예시 · 보고서 항목마다 네 단계 증빙
- PLAN · 목표교육과정위원회
- –(예시) 연도별 시행계획 수립
- –(예시) 목표값 설정
기획처 - DO · 실행(예시) 부서 세부사업
- –(예시) 세부사업 24개 실행
- –(예시) 실행계획서 · 과제정의서
도서관 - CHECK · 점검성과관리센터
- –(예시) 지표값 집계 · 분석
- –(예시) 만족도 3.98점
성과관리센터 - ACT · 개선(예시) 심의 · 반영
- –(예시) 규정 개정 · 예산 반영
- –(예시) 다음 해 재측정
예산편성위원회
↺ (예시) 개선 결과를 다음 해 계획의 기준값으로 — 재측정
60
(예시) Plan 증빙
41
(예시) Do 증빙
46
(예시) Check 증빙
23
(예시) Act 증빙
○ (예시) [조직업무분장] 「진로 및 취·창업 지원과 관련한 체계가 적절」를 위해 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 802백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.- (예시) 규정 제·개정 1건, 위원회 구성 8명(외부 위원 1명 포함).
○ (예시) [진로지원구조] 산출 지표(참여 · 이수)와 성과 지표(역량 · 진로)를 나누어 보았다. 이수율은 90%, 역량 진단 점수는 사전 대비 0.2점 올랐다.
○ (예시) [학과단위지원] 산출 지표(참여 · 이수)와 성과 지표(역량 · 진로)를 나누어 보았다. 이수율은 78%, 역량 진단 점수는 사전 대비 0.7점 올랐다.
○ (예시) [취업률산정] 「진로 및 취·창업 지원과 관련한 체계가 적절」의 성과는 최근 3년 추이로 보았다. 핵심 지표는 2024년 65에서 2026년 90로 올랐고, 목표 대비 달성률은 96%이다. 반응 만족도(3.94점)에 그치지 않고 행동 · 결과 수준의 지표로 확인하였다.
운영 층위예시 · 대학 → 위원회 → 부서 → 프로그램
(예시) 대학
(예시) 중장기 발전계획 · 연도별 시행계획
(예시) 발전목표(예시) 성과지표
(예시) 위원회
(예시) 교무위원회 심의 · 점검
(예시) 연 2회 점검(예시) 개선 권고
(예시) 부서
(예시) 교무처 세부사업
(예시) 실행계획서(예시) 예산 집행
(예시) 프로그램
(예시) 진로 및 취·창업 지원 프로그램 운영 및 예산 편성·집…
(예시) 참여 · 만족도(예시) 결과 보고
점검사항 2진로 및 취·창업 지원 전문 인력의 확보·운영
○ (예시) [전임겸직인력] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원 전문 인력의 확보 및 운영이 적절」의 책임을 학생처가 맡도록 직제를 정하고, 교육과정위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.- (예시) 담당 2명 · 겸임 4명 — 업무분장표로 확인.
점검사항 3프로그램 운영과 예산 편성·집행 실적
○ (예시) [운영양식안내] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원 관련 프로그램 예산을 편성하고 집행한 실적이 적절」의 책임을 교무처가 맡도록 직제를 정하고, 기획위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제10조에 명시되어 있다.- (예시) 담당 1명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.
○ (예시) [프로그램확대] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 152백만원, 2025년 350백만원, 2026년 163백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
○ (예시) [실적구분배분] 「진로 및 취·창업 지원 관련 프로그램 예산을 편성하고 집행한 실적이 적절」를 위해 관련 규정을 정비하고 학생상담센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 3명과 연 101백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.- (예시) 규정 제·개정 3건, 위원회 구성 5명(외부 위원 1명 포함).
○ (예시) [국고연계집계] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 138백만원, 2025년 275백만원, 2026년 194백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
○ (예시) [예산재원구성] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원 관련 프로그램 예산을 편성하고 집행한 실적이 적절」의 책임을 도서관이 맡도록 직제를 정하고, 대학평가위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제11조에 명시되어 있다.- (예시) 담당 4명 · 겸임 3명 — 업무분장표로 확인.
○ (예시) [직전주기지적] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 285백만원, 2025년 240백만원, 2026년 489백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
○ (예시) [직전주기이행] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.7점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
▸ 자체평가 요약
○ (예시) [강점] 규정 · 조직 · 예산이 목표와 정렬되어 있고(투입), 3년간 실적이 꾸준히 늘었다(산출).○ (예시) [약점] 반응 만족도 중심의 측정에 머물러 행동 · 결과 수준의 증거가 부족하다.
○ (예시) [취창업강점] 「진로 및 취·창업 지원과 관련한 체계가 적절」의 성과는 최근 3년 추이로 보았다. 핵심 지표는 2024년 60에서 2026년 85로 올랐고, 목표 대비 달성률은 97%이다. 반응 만족도(3.94점)에 그치지 않고 행동 · 결과 수준의 지표로 확인하였다.
▸ 향후 개선과제
○ (예시) Kirkpatrick 3~4수준 지표를 3개 새로 두고 2027학년도부터 측정한다.○ (예시) 점검 결과의 조치 이행을 반기마다 재측정하여 대학평가위원회에 보고한다.
○ (예시) [인력충원계획] 「진로 및 취·창업 지원과 관련한 체계가 적절」를 위해 관련 규정을 정비하고 학생상담센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 7명과 연 639백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.- (예시) 규정 제·개정 4건, 위원회 구성 10명(외부 위원 3명 포함).
2진로 및 취·창업 지원 프로그램 운영 및 예산 편성·집행 현황: 최근 3년 자료✓ 예시
ICIPP · 투입(Input)
| 학년도 | 진로 및 취·창업 상담 프로그램명 | 주요 내용 | 재학생 수 (명) | 참여 학생 수 (명) | 재학생 대비 참여 학생 비율 (%) | 프로그램 예산 집행액 (천원) | 재학생 1인당 프로그램 예산 집행액 (천원) | |
| 2024 | 119 | (예시) 프로그램 운영 | (A) | (B) | 60.4 | (D) | (D+E)/A | |
| 196 | (예시) 개선 조치 | (C) | 66.5 | (E) | ||||
| 소 계 | (B+C) | [(B+C)/A]×100 | (D+E) | |||||
| 2025 | 181 | (예시) 위원회 심의 | 308 | 262 | 82.2 | 134,000,000 | 420,000,000 | |
| 210 | (예시) 위원회 심의 | 213 | 94.7 | 48,000,000 | ||||
| 소 계 | 276 | 37.4 | 408,000,000 | |||||
| 2026 | 314 | (예시) 위원회 심의 | 268 | 357 | 80.2 | 301,000,000 | 707,000,000 | |
| 107 | (예시) 운영 계획 수립 | 14 | 74.3 | 159,000,000 | ||||
| 소 계 | 91 | 66.4 | 552,000,000 | |||||
| 학년도 | 진로 및 취·창업 지원 프로그램명 | 주요 내용 | 재학생 수 (명) | 참여 학생 수 (명) | 재학생 대비 참여 학생 비율(%) | 프로그램 예산 집행액(천원) |
| 2024 | 26 | (예시) 개선 조치 | (A) | (B) | 76 | 834,000,000 |
| 465 | (예시) 운영 계획 수립 | (C) | 86.8 | 784,000,000 | ||
| 소 계 | (B+C) | [(B+C)/A]×100 | 452,000,000 | |||
| 2025 | 386 | (예시) 만족도 조사 | 188 | 437 | 96.1 | 489,000,000 |
| 205 | (예시) 운영 계획 수립 | 161 | 83.1 | 910,000,000 | ||
| 소 계 | 475 | 55.5 | 118,000,000 | |||
| 2026 | 72 | (예시) 위원회 심의 | 361 | 31 | 61.1 | 84,000,000 |
| 138 | (예시) 운영 계획 수립 | 175 | 78.6 | 224,000,000 | ||
| 소 계 | 4 | 97.5 | 121,000,000 | |||
| 학년도 | 개설학과 | 교과목명 | 학점 | 주요 내용 | 재학생 수 (명) | 이수자 수 (명) | 재학생 대비 이수자 비율(%) |
| 2024 | 20 | 145 | 4.52 | (예시) 위원회 심의 | (A) | (B) | 45.6 |
| 13 | 29 | 3.8 | (예시) 개선 조치 | (C) | 75.3 | ||
| 소 계 | (B+C) | [(B+C)/A]×100 | |||||
| 2025 | 49 | 58 | 3.43 | (예시) 개선 조치 | 220 | 439 | 65.6 |
| 36 | 146 | 4.35 | (예시) 운영 계획 수립 | 56 | 52.6 | ||
| 소 계 | 94 | 95.7 | |||||
| 2026 | 22 | 247 | 4.3 | (예시) 개선 조치 | 334 | 341 | 82.4 |
| 32 | 395 | 3.71 | (예시) 운영 계획 수립 | 368 | 55.2 | ||
| 소 계 | 213 | 36.3 | |||||
3진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사 결과와 개선 실적: 최근 3년 자료✓ 예시
Needs요구분석 (Kaufman)
점검사항 4진로 및 취·창업 지원 만족도 조사 실시
○ (예시) [조사영역구성] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 적절」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 300명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 0.7점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.- (예시) 요구 1순위 영역은 조사영역구성이 차지하였으며, 이를 대학평가위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
성과 판단 루브릭예시 · 준거 × 수행 수준
| 준거 | 우수 | 보통 | 미흡 | |
|---|---|---|---|---|
| 점검 1 | 진로 및 취·창업 지원과 관련한 체계가 적절한가 | (예시) 규정 · 실적 · 환류가 모두 증빙 | (예시) 실적은 있으나 환류 증빙 약함 | (예시) 계획만 있고 실적 없음 |
| 점검 2 | 진로 및 취·창업 지원 전문 인력의 확보 및 운영이 적절한가 | (예시) 규정 · 실적 · 환류가 모두 증빙 | (예시) 실적은 있으나 환류 증빙 약함 | (예시) 계획만 있고 실적 없음 |
| 점검 3 | 진로 및 취·창업 지원 관련 프로그램 예산을 편성하고 집행한 … | (예시) 규정 · 실적 · 환류가 모두 증빙 | (예시) 실적은 있으나 환류 증빙 약함 | (예시) 계획만 있고 실적 없음 |
| 점검 4 | 진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결… | (예시) 규정 · 실적 · 환류가 모두 증빙 | (예시) 실적은 있으나 환류 증빙 약함 | (예시) 계획만 있고 실적 없음 |
○ (예시) [프로그램점수] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 적절」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 619명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 1.4점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.- (예시) 요구 1순위 영역은 프로그램점수가 차지하였으며, 이를 교무위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
점검사항 4조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적
○ (예시) [개선활동구분] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 적절」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 737명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 0.6점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.- (예시) 요구 1순위 영역은 개선활동구분이 차지하였으며, 이를 교육혁신위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
○ (예시) [진로지도지수] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 적절」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 304명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 0.9점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.- (예시) 요구 1순위 영역은 진로지도지수가 차지하였으며, 이를 기획위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
ADDIE — 분석에서 평가까지예시 · 단계마다 산출물이 남는다
- 1단계Analysis 분석
(예시) 요구 · 학습자 · 환경 분석
기획처 - 2단계Design 설계
(예시) 학습성과 · 평가 설계
교수학습지원센터 - 3단계Development 개발
(예시) 콘텐츠 · 교안 · 도구
성과관리센터 - 4단계Implementation 실행
(예시) 12개 과정 운영
성과관리센터 - 5단계Evaluation 평가
(예시) 형성 · 총괄평가 → 재설계
성과관리센터
| 단계 | 산출물(증빙) |
|---|---|
| 분석 |
|
| 설계 |
|
| 개발 · 실행 |
|
| 평가 |
|
○ (예시) [상담시간부족] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 적절」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 411명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 0.9점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.- (예시) 요구 1순위 영역은 상담시간부족이 차지하였으며, 이를 교무위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
○ (예시) [인프라약점] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 적절」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 344명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 1.1점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.- (예시) 요구 1순위 영역은 인프라약점이 차지하였으며, 이를 교육혁신위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
○ (예시) [세부사업비목] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 43백만원, 2025년 86백만원, 2026년 244백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
○ (예시) [조사반영계획] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 적절」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 338명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 1점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.- (예시) 요구 1순위 영역은 조사반영계획이 차지하였으며, 이를 교무위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
▸ 자체평가 요약
○ (예시) [강점] 규정 · 조직 · 예산이 목표와 정렬되어 있고(투입), 3년간 실적이 꾸준히 늘었다(산출).○ (예시) [약점] 반응 만족도 중심의 측정에 머물러 행동 · 결과 수준의 증거가 부족하다.
○ (예시) [진로만족강점] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 적절」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 852명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 0.6점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.- (예시) 요구 1순위 영역은 진로만족강점이 차지하였으며, 이를 교육혁신위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
▸ 향후 개선과제
○ (예시) Kirkpatrick 3~4수준 지표를 4개 새로 두고 2027학년도부터 측정한다.○ (예시) 점검 결과의 조치 이행을 반기마다 재측정하여 학생지원위원회에 보고한다.
○ (예시) [개선실적정비] 고려대학교는 「진로 및 취·창업 지원에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 적절」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 723명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 1.3점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.- (예시) 요구 1순위 영역은 개선실적정비가 차지하였으며, 이를 대학평가위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.