평가원 대학현황지표로 이 학교의 편람을 채우는 중…
보고서 작성 편집기는 학교 전용 공간에서 씁니다 — 문단을 누르면 그 문단만 고치고, 작성자 · 수정 이력이 남고, 위원 검토 의견이 문단에 붙으며, 영역 보고서 · 4영역 합본(제출용 HWPX)으로 출력합니다. 여기는 그 편집기가 어떤 모양인지 예시 글로 채워 읽기만 하는 화면입니다.
| 구분 | 강의실 수(실) | 강의실 전체 면적(㎡) | 재학생 수(명) | 재학생 1인당 면적(㎡) |
| 210 |
| 2,940 |
| ② |
| 3,421 |
| 멀티미디어 강의실 | 227 | 4,007 |
| 재학생 1인당 면적 산출식: ①/② |
| 합계 | 311 | ① |
| 주요 점검사항(편람) | 보고서의 답 | 근거 | |
|---|---|---|---|
| 점검 1 | 재학생 1인당 강의실 면적과 실험·실습실 면적이 기준값을 충족하고 있는가 |
| (예시) 부록 |
| 점검 2 | 재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하고 있는가 |
| (예시) 양식 |
| 점검 3 | 강의실 및 실험·실습실을 쾌적하게 유지하고 있는가 |
| (예시) 부록 |
| 점검 4 | 강의실 및 실험·실습실을 효율적으로 활용하고 있는가 |
| (예시) 그림 |
| 점검 5 | 전공 실험·실습·실기·설계 교육을 위한 수업 운영비는 적절한가 |
| (예시) 표 |
| 구분 | 실험·실습실 수(실) (A) | 실험·실습실 전체 면적(㎡) (B) | 재학생 수(명) (C) | 재학생 1인당 면적(㎡) (D=B/C) |
| 인문사회계열 | 125 | 8,132 | ② | 5,991 |
| 자연과학계열 | 305 | 1,931 | ③ | 10,206 |
| 공학계열 | 294 | 9,927 | ④ | 7,878 |
| 의학계열 | 218 | 10,208 | ⑤ | 11,231 |
| 예체능계열 | 154 | 3,289 | ⑥ | 9,694 |
| 합계 | 178 | ① | 19 | 5,952 |
| 평균 | ① (②×1/3)+③+④+⑤+⑥ | |||
| 구분 | 실험·실습 기자재 구입비(천원) | 재학생수(명) | 재학생 1인당 기자재 구입비(천원) (C=A/B) | ||||||
| 2024 회계연도 | 2025 회계연도 | 2026 회계연도 | 계 (A) | 2024 학년도 | 2025 학년도 | 2026 학년도 | 계 (B) | ||
| 자연과학계열 | 576,000,000 | 558,000,000 | 302,000,000 | 360,000,000 | 217 | 304 | 363 | 275 | 699,000,000 |
| 공학계열 | 64,000,000 | 109,000,000 | 169,000,000 | 216,000,000 | 153 | 113 | 35 | 284 | 838,000,000 |
| 의학계열 | 256,000,000 | 538,000,000 | 741,000,000 | 98,000,000 | 463 | 228 | 130 | 5 | 553,000,000 |
| 예체능계열 | 425,000,000 | 796,000,000 | 192,000,000 | 852,000,000 | 44 | 277 | 346 | 167 | 579,000,000 |
| 합계 | 886,000,000 | 310,000,000 | 788,000,000 | ① | 419 | 289 | 310 | ② | ③ = ① / ② |
| 인문사회계열 | 671,000,000 | 238,000,000 | 411,000,000 | 412,000,000 | 266 | 28 | 69 | 394 | 184,000,000 |
| 구분 | 실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비(천원) | 실험·실습·실기·설계 과목 수 | ||||||
| 2024 회계연도 | 2025 회계연도 | 2026 회계연도 | 3년간 평균 | 2024 학년도 | 2025 학년도 | 2026 학년도 | 3년간 평균 | |
| 자연과학계열 | 335,000,000 | 634,000,000 | 894,000,000 | 244,000,000 | 237 | 67 | 282 | 191 |
| 공학계열 | 755,000,000 | 28,000,000 | 314,000,000 | 805,000,000 | 258 | 119 | 94 | 386 |
| 의학계열 | 575,000,000 | 431,000,000 | 593,000,000 | 308,000,000 | 41 | 347 | 249 | 7 |
| 예체능계열 | 730,000,000 | 828,000,000 | 678,000,000 | 317,000,000 | 326 | 250 | 377 | 166 |
| 인문사회계열 | 811,000,000 | 620,000,000 | 594,000,000 | 803,000,000 | 167 | 9 | 363 | 88 |
| 단계 | 평가 질문 | 증거 | 결과 | |
|---|---|---|---|---|
| Context | 상황 | (예시) 목표가 여건 · 요구에서 나왔는가 |
| (예시) 목표 3개 도출 |
| Input | 투입 | (예시) 규정 · 인력 · 예산이 목표에 맞는가 |
| (예시) 전담 인력 배치 |
| Process | 과정 | (예시) 계획대로 실행 · 모니터링했는가 |
| (예시) 이행률 83% |
| Product | 산출 | (예시) 성과로 이어졌는가 |
| (예시) 목표 달성 88% |
예시 값 · 5점 환산
| 수준 | 측정 도구 | 시점 |
|---|
| 1 반응 | (예시) 만족도 설문 | (예시) 종료 직후 |
| 2 학습 | (예시) 사전 · 사후 성취도 | (예시) 종료 시 |
| 3 행동 | (예시) 현장 적용 점검 · 지도교수 관찰 | (예시) 3개월 후 |
| 4 결과 | (예시) 성과지표(취업 · 유지율 등) | (예시) 1년 후 |
