보고서 앞·뒤

겉표지 → 속표지 → 위원회 → 머리말 → 차례 → Ⅰ. 서 론 → Ⅱ. 대학 현황 → Ⅲ. 평가결과(평가준거 · 보고서, 여기서는 영역 도입문) → Ⅳ. 종합 및 논의 → 부록 → 뒤표지. 「2027년 대학기관평가인증 편람」 제Ⅱ장.

머리말 ✎1 Ⅰ. 서 론 ✎5 Ⅱ. 대학 현황 ✎9 Ⅲ. 평가결과 ✎4 Ⅳ. 종합 및 논의 ✎4 뒤표지 ✎1

11. 대학경영 및 사회적 책무 — 영역 도입문예시

○ (예시) [대학경영 및 사회적 책무 — 영역 도입문] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 330명(산출), 만족도 4점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

22. 교육과정 및 교수-학습 — 영역 도입문예시

○ (예시) [교육과정 및 교수-학습 — 영역 도입문] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 91%, 루브릭을 적용한 교과는 67%이다.- (예시) 역량 진단 사전–사후 평균 0.4점 향상.

33. 교원 및 직원 — 영역 도입문예시

○ (예시) [교원 및 직원 — 영역 도입문] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 330명(산출), 만족도 4.27점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

44. 학생지원 및 시설 — 영역 도입문예시

○ (예시) [학생지원 및 시설 — 영역 도입문] 「학생지원 및 시설 — 영역」를 위해 관련 규정을 정비하고 대학일자리센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 3명과 연 92백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.- (예시) 규정 제·개정 1건, 위원회 구성 11명(외부 위원 3명 포함).