4.4교육 시설

(예시) [강의실면적] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 91%, 루브릭을 적용한 교과는 75%이다.

- (예시) 역량 진단 사전–사후 평균 0.7점 향상.

(예시) [배정운영원칙] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 99%, 루브릭을 적용한 교과는 60%이다.

- (예시) 역량 진단 사전–사후 평균 0.4점 향상.

(예시) [실습실구성] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 179백만원, 2025년 117백만원, 2026년 218백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [공간목록관리] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 3개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.

(예시) [기자재구입비] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 210명(산출), 만족도 4.04점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

(예시) [수업운영비] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 3개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.

(예시) [관리규정근거] 「실험·실습실에 대한 안전점검 및 안전교육을 주기적으로 실시」를 위해 관련 규정을 정비하고 성과관리센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 5명과 연 237백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 3건, 위원회 구성 11명(외부 위원 1명 포함).

(예시) [점검관리체계] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.

(예시) [정기수시점검] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.

(예시) [교육대상범위] 계획한 과제는 성과관리센터 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 11건, 2025년 17건, 2026년 19건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 86%이다.

- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(5회)은 근거자료로 제출한다.

(예시) [녹음실안전] 계획한 과제는 도서관 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 11건, 2025년 14건, 2026년 16건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 88%이다.

- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(8회)은 근거자료로 제출한다.

(예시) [준거구분기준] 계획한 과제는 도서관 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 13건, 2025년 14건, 2026년 17건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 91%이다.

- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(4회)은 근거자료로 제출한다.