4.1장학 제도 및 학생 자치활동 지원

(예시) [규정근거] 「장학금 지급 규정과 체계를 갖추고 다양한 장학 제도를 운영」를 위해 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 3명과 연 596백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 1건, 위원회 구성 6명(외부 위원 1명 포함).

(예시) [신청안내] 「장학금 지급 규정과 체계를 갖추고 다양한 장학 제도를 운영」를 위해 관련 규정을 정비하고 성과관리센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 5명과 연 652백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 4건, 위원회 구성 7명(외부 위원 1명 포함).

(예시) [지급내역] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 138백만원, 2025년 312백만원, 2026년 107백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [국고재원] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 84백만원, 2025년 400백만원, 2026년 134백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [규모추이] 동덕여자대학교는 「장학금 지급 규정과 체계를 갖추고 다양한 장학 제도를 운영」의 책임을 교수학습지원센터가 맡도록 직제를 정하고, 교육과정위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제10조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 1명 · 겸임 2명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [학생당지급액] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 174백만원, 2025년 396백만원, 2026년 375백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [발전계획반영] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.6점이며, 개선되지 않은 2개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.

(예시) [장학종류요건] 동덕여자대학교는 「장학금 지급 규정과 체계를 갖추고 다양한 장학 제도를 운영」의 책임을 교무처가 맡도록 직제를 정하고, 학생지원위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제6조에 명시되어 있다.

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(예시) [지원대상] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 199백만원, 2025년 256백만원, 2026년 385백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [운영절차] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 74백만원, 2025년 229백만원, 2026년 197백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [위원회참여] 「학생 자치활동 지원 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 교무처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 7명과 연 718백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 5건, 위원회 구성 9명(외부 위원 2명 포함).

(예시) [의견반영사례] 점검 결과 드러난 문제는 교무위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 만족도 조사 문항 중복을 지적받아 예산을 증액었고, 이듬해 재측정에서 68에서 74로 개선되었다.

(예시) [자치공간] 동덕여자대학교는 「학생 자치활동 지원 실적(예산, 시설 점검 등)은 적절」의 책임을 도서관이 맡도록 직제를 정하고, 교육혁신위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제4조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 4명 · 겸임 5명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [지원금추이] 동덕여자대학교는 「학생 자치활동 지원 실적(예산, 시설 점검 등)은 적절」의 책임을 성과관리센터가 맡도록 직제를 정하고, 교육혁신위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 1명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [규정근거] 「학생을 위한 안전관리 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 교무처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 7명과 연 238백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 1건, 위원회 구성 12명(외부 위원 3명 포함).

(예시) [조직체계] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 114백만원, 2025년 261백만원, 2026년 411백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [야간이용] 동덕여자대학교는 「학생을 위한 안전관리 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 학생처가 맡도록 직제를 정하고, 학생지원위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제11조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 3명 · 겸임 4명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [취약지점진단] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 172백만원, 2025년 138백만원, 2026년 99백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [집행실적] 동덕여자대학교는 「학생을 위한 안전관리 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 성과관리센터가 맡도록 직제를 정하고, 교육혁신위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제3조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 2명 · 겸임 2명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [안전훈련실적] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 3건은 일정을 조정하였다.

(예시) [안전훈련계획] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 3회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.

(예시) [행사범위] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 4회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.

(예시) [준비절차] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 4건은 일정을 조정하였다.

(예시) [비상연락체계] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 4회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.

(예시) [사고관리체계] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 4건은 일정을 조정하였다.

(예시) [해외수업사례] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 0개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.