평가원 대학현황지표로 이 학교의 편람을 채우는 중…
보고서 작성 편집기는 학교 전용 공간에서 씁니다 — 문단을 누르면 그 문단만 고치고, 작성자 · 수정 이력이 남고, 위원 검토 의견이 문단에 붙으며, 영역 보고서 · 4영역 합본(제출용 HWPX)으로 출력합니다. 여기는 그 편집기가 어떤 모양인지 예시 글로 채워 읽기만 하는 화면입니다.
| 구분 | 강의실 수(실) | 강의실 전체 면적(㎡) | 재학생 수(명) | 재학생 1인당 면적(㎡) |
| 12 |
| 1,499 |
| ② |
| 7,055 |
| 멀티미디어 강의실 | 440 | 3,625 |
| 재학생 1인당 면적 산출식: ①/② |
| 합계 | 51 | ① |
| 주요 점검사항(편람) | 보고서의 답 | 근거 | |
|---|---|---|---|
| 점검 1 | 재학생 1인당 강의실 면적과 실험·실습실 면적이 기준값을 충족하고 있는가 |
| (예시) 그림 |
| 점검 2 | 재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하고 있는가 |
| (예시) 부록 |
| 점검 3 | 강의실 및 실험·실습실을 쾌적하게 유지하고 있는가 |
| (예시) 그림 |
| 점검 4 | 강의실 및 실험·실습실을 효율적으로 활용하고 있는가 |
| (예시) 그림 |
| 점검 5 | 전공 실험·실습·실기·설계 교육을 위한 수업 운영비는 적절한가 |
| (예시) 그림 |
| 구분 | 실험·실습실 수(실) (A) | 실험·실습실 전체 면적(㎡) (B) | 재학생 수(명) (C) | 재학생 1인당 면적(㎡) (D=B/C) |
| 인문사회계열 | 346 | 11,239 | ② | 631 |
| 자연과학계열 | 349 | 8,940 | ③ | 1,350 |
| 공학계열 | 366 | 10,920 | ④ | 4,550 |
| 의학계열 | 10 | 5,152 | ⑤ | 6,196 |
| 예체능계열 | 104 | 6,320 | ⑥ | 629 |
| 합계 | 133 | ① | 255 | 3,547 |
| 평균 | ① (②×1/3)+③+④+⑤+⑥ | |||
| 구분 | 실험·실습 기자재 구입비(천원) | 재학생수(명) | 재학생 1인당 기자재 구입비(천원) (C=A/B) | ||||||
| 2024 회계연도 | 2025 회계연도 | 2026 회계연도 | 계 (A) | 2024 학년도 | 2025 학년도 | 2026 학년도 | 계 (B) | ||
| 자연과학계열 | 316,000,000 | 17,000,000 | 125,000,000 | 514,000,000 | 113 | 381 | 28 | 338 | 237,000,000 |
| 공학계열 | 79,000,000 | 873,000,000 | 892,000,000 | 812,000,000 | 115 | 196 | 237 | 270 | 693,000,000 |
| 의학계열 | 816,000,000 | 255,000,000 | 292,000,000 | 192,000,000 | 82 | 246 | 256 | 47 | 108,000,000 |
| 예체능계열 | 116,000,000 | 860,000,000 | 923,000,000 | 599,000,000 | 321 | 88 | 296 | 458 | 8,000,000 |
| 합계 | 432,000,000 | 518,000,000 | 516,000,000 | ① | 23 | 45 | 179 | ② | ③ = ① / ② |
| 인문사회계열 | 559,000,000 | 811,000,000 | 802,000,000 | 210,000,000 | 401 | 470 | 209 | 340 | 556,000,000 |
| 구분 | 실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비(천원) | 실험·실습·실기·설계 과목 수 | ||||||
| 2024 회계연도 | 2025 회계연도 | 2026 회계연도 | 3년간 평균 | 2024 학년도 | 2025 학년도 | 2026 학년도 | 3년간 평균 | |
| 자연과학계열 | 223,000,000 | 593,000,000 | 722,000,000 | 927,000,000 | 472 | 24 | 211 | 276 |
| 공학계열 | 451,000,000 | 192,000,000 | 710,000,000 | 803,000,000 | 315 | 252 | 434 | 63 |
| 의학계열 | 475,000,000 | 233,000,000 | 917,000,000 | 937,000,000 | 125 | 85 | 251 | 203 |
| 예체능계열 | 425,000,000 | 927,000,000 | 358,000,000 | 413,000,000 | 438 | 382 | 274 | 252 |
| 인문사회계열 | 667,000,000 | 312,000,000 | 453,000,000 | 750,000,000 | 190 | 410 | 412 | 401 |
| 단계 | 평가 질문 | 증거 | 결과 | |
|---|---|---|---|---|
| Context | 상황 | (예시) 목표가 여건 · 요구에서 나왔는가 |
| (예시) 목표 3개 도출 |
| Input | 투입 | (예시) 규정 · 인력 · 예산이 목표에 맞는가 |
| (예시) 전담 인력 배치 |
| Process | 과정 | (예시) 계획대로 실행 · 모니터링했는가 |
| (예시) 이행률 86% |
| Product | 산출 | (예시) 성과로 이어졌는가 |
| (예시) 목표 달성 92% |
예시 값 · 5점 환산
| 수준 | 측정 도구 | 시점 |
|---|
| 1 반응 | (예시) 만족도 설문 | (예시) 종료 직후 |
| 2 학습 | (예시) 사전 · 사후 성취도 | (예시) 종료 시 |
| 3 행동 | (예시) 현장 적용 점검 · 지도교수 관찰 | (예시) 3개월 후 |
| 4 결과 | (예시) 성과지표(취업 · 유지율 등) | (예시) 1년 후 |
