백석대학교 · 위원 포털 3.4(예시) · UEBELL 대학기관평가인증

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1전임교원 1인당 교내연구비: 최근 3년 자료, 최근 3년간 평균✓ 예시

LM논리모형

【양식 3.4-1】 전임교원 1인당 교내연구비 · 편람 144쪽평가원 실제 값

공시연도	전임교원수(명) (A)	교내연구비(천원) (B)	교내 대응자금(천원) (C)	전임교원 1인당 교내연구비(천원) D=(B+C)/A

이 문단 안내

1. 전임교원 1인당 교내연구비

편람 주요 점검사항

1.전임교원 1인당 교내연구비의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하는가

작성 지도 · 보고서 내용 1

전임교원 1인당 교내연구비: 최근 3년 자료, 최근 3년간 평균

작성 요령

투입 → 활동 → 산출 → 성과를 논리모형 표로 먼저 보이고 단계별 지표를 붙인다.

근거자료 — 눌러서 보기

정보공시7-가. 전임교원의 연구 실적
정보공시12-가. 연구비 수혜 실적 (강사 제외)
제출자료[관련 규정] 교원의 연구비 지급 관련 규정

이 준거의 나머지 자료 5건 더 보기

제출자료[관련 규정] 연구년제 운영 규정
제출자료[관련 규정] 연구윤리 규정
현지확인연구년제 실적 근거 자료: 최근 4년 자료
현지확인연구윤리위원회 구성 및 운영 실적, 연구윤리 교육 이수 실적 : 최근 3년 자료
면담연구윤리 담당자 면담

필요 서류 화면 →환류 증빙 →편람 가이드 →부록 표·그림 →

증빙

· 교원의 연구비 지급 관련 규정
· 연구년제 운영 규정
· 연구윤리 규정

PLAN(예시) 전임교원 1인당 교내연구비 운영 계획(2024)
DO(예시) 전임교원 1인당 교내연구비 추진 실적 보고(2024)
CHECK(예시) 자체 점검 결과(2025)
ACT(예시) 학생지원위원회 심의 · 개선 계획(2025)

교육공학 렌즈 — 논리모형

위원이 묻는 것 — 투입 → 활동 → 산출 → 성과 → 영향의 인과가 이어지는가

기대 증거 — 논리모형 표 · 단계별 지표

실제 데이터 — 이 준거를 말하는 값 9

전임교원 1인당 교내연구비 1,101.5 천원 · 충족평가원 2025 · 전국 184교 중 143위 · 기준까지 +120.3%
전임교원 1인당 등재(후보)지 논문 0.4 건 · 충족평가원 2025 · 전국 184교 중 119위 · 기준까지 +26.4%
전임교원 1인당 저역서 0.1 건 · 충족평가원 2025 · 전국 184교 중 69위 · 기준까지 +27.6%
전임교원 1인당 교외연구비 14,175.7 천원 · 충족평가원 2025 · 전국 184교 중 120위 · 기준까지 +608.8%
연구성과 기준값 대비 실적의 합 9.6 · 충족평가원 2025 · 전국 184교 중 92위 · 기준까지 +220.9%
전임교원 1인당 논문 실적(KCI 이상) 0.6 편공시 2025 · 전국 185교 중 84위
전임교원 1인당 저역서 실적 0.1 편공시 2025 · 전국 185교 중 58위
전임교원 1인당 연구비 수혜(교내) 1,479.2 천원공시 2025 · 전국 185교 중 111위
전임교원 1인당 연구비 수혜(교외) 8,398.2 천원공시 2025 · 전국 185교 중 132위

점검사항 1전임교원 1인당 교내연구비 3년 평균의 기준값 충족

○ (예시) [교내연구비] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 510명(산출), 만족도 4.25점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

교원의 연구활동 및 성과 — 단계별 변천예시 · 주기별 목표와 주요 변화

2014–2016
(예시) 기반 구축
(예시) 전임교원 1인당 교내연구비 규정 제정 · 전담 조직 신설
2017–2019
(예시) 체계화
(예시) 운영 지침 · 성과지표 도입
2020–2022
(예시) 3주기 인증 대응
(예시) 자체평가 결과를 계획에 반영
2023–2025
(예시) 고도화
(예시) 데이터 기반 성과관리 · 만족도 조사 정례화
- –(예시) 성과관리센터 운영
- –(예시) 환류 회의 연 2회
2026–2030
(예시) 4주기 · 발전계획 2030
(예시) 목표값 상향 · 재측정 체계
- –(예시) 3대 발전목표
- –(예시) 31개 세부사업

【그림 3.4-1】 교원의 연구활동 및 성과 추진 경과와 변천

○ (예시) [학과별연구비] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 510명(산출), 만족도 4.45점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

점검사항 2연구 지원 규정과 지원 항목·단가(공연 활동 포함)

○ (예시) [연구지원항목] 산출 지표(참여 · 이수)와 성과 지표(역량 · 진로)를 나누어 보았다. 이수율은 90%, 역량 진단 점수는 사전 대비 0.7점 올랐다.

성과지표 관리 절차예시 · 누가 무엇을 언제

1단계
(예시) 지표 설정
(예시) 과제마다 2~5개 지표
대학일자리센터
2단계
(예시) 기준값 · 목표값
(예시) 기준 → 1차년도 → 2030
기획처
3단계
(예시) 지표값 집계
(예시) 반기별 입력 · 검증
성과관리센터
4단계
(예시) 점검 · 보완
(예시) 미달 지표 원인 분석
교육과정위원회
5단계
(예시) 환류
(예시) 차년도 계획 · 예산 반영
예산편성위원회

과제	성과지표(KPI)	담당
과제 1	(예시) 전임교원 1인당 교내연구비	–(예시) 참여율(%) 61 → 86 –(예시) 만족도(점) 3.9 → 4.3	도서관
과제 2	(예시) 교원의 연구 발표, 학회참여 등과 관련된 행·재정적 지…	–(예시) 참여율(%) 68 → 82 –(예시) 만족도(점) 3.9 → 4.3	학생처
과제 3	(예시) 연구년제 실시 현황	–(예시) 참여율(%) 73 → 85 –(예시) 만족도(점) 3.9 → 4.5	학생처
과제 4	(예시) 전임교원 1인당 등재(후보)지 논문 실적	(예시) 참여율(%) 66 → 88

【그림 3.4-2】 교원의 연구활동 및 성과 성과지표 관리 절차

○ (예시) [연구비한도] 산출 지표(참여 · 이수)와 성과 지표(역량 · 진로)를 나누어 보았다. 이수율은 85%, 역량 진단 점수는 사전 대비 0.6점 올랐다.

점검사항 2학회 출장·논문게재료·학술회의 지원 실적

○ (예시) [연구지원액] 산출 지표(참여 · 이수)와 성과 지표(역량 · 진로)를 나누어 보았다. 이수율은 92%, 역량 진단 점수는 사전 대비 0.5점 올랐다.

점검사항 2연구 실적 관리와 연구 지원 행정

○ (예시) [연구실적관리] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.

○ (예시) [연구과제접수] 「교원의 연구 발표, 학회참여 등 연구 활동을 적절하게 지원」의 성과는 최근 3년 추이로 보았다. 핵심 지표는 2024년 73에서 2026년 76로 올랐고, 목표 대비 달성률은 90%이다. 반응 만족도(4.3점)에 그치지 않고 행동 · 결과 수준의 지표로 확인하였다.

○ (예시) [연구역량과제] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 97%, 루브릭을 적용한 교과는 70%이다.- (예시) 역량 진단 사전–사후 평균 0.7점 향상.

점검사항 3연구년제 규정과 조건

○ (예시) [연구년제도] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 287백만원, 2025년 274백만원, 2026년 483백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

점검사항 3연구년제 참여율과 운영 현황

○ (예시) [연구년실적] 백석대학교는 「교원의 연구 역량 제고를 위해 연구년제를 합리적인 규정에 따라 적절하게 운영」의 책임을 교무처가 맡도록 직제를 정하고, 대학평가위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제3조에 명시되어 있다.- (예시) 담당 2명 · 겸임 3명 — 업무분장표로 확인.

점검사항 4전임교원 1인당 등재(후보)지 논문 실적

○ (예시) [논문실적] 전국 동일 규모 대학의 중앙값과 견주면 우리 값은 중앙값 위에 있다. 목표값은 2030년까지 단계적으로 올린다.

점검사항 4SCI급 논문 실적의 적용 여부(자연계열 교수 비율 20% 미만)

○ (예시) [자연계열예외] 전국 동일 규모 대학의 중앙값과 견주면 우리 값은 상위 1/4에 있다. 목표값은 2030년까지 단계적으로 올린다.

점검사항 4전임교원 1인당 저역서 실적

○ (예시) [저역서실적] 「전임교원 1인당 등재(후보)지 논문, SCI급 논문, 저역서, 교외연구비 실적에 대해 각 지표의 기준값 대비 실적의 합이 기준값을 충족」의 성과는 최근 3년 추이로 보았다. 핵심 지표는 2024년 61에서 2026년 89로 올랐고, 목표 대비 달성률은 93%이다. 반응 만족도(3.83점)에 그치지 않고 행동 · 결과 수준의 지표로 확인하였다.

점검사항 4전임교원 1인당 교외연구비 실적

○ (예시) [교외연구비] 「전임교원 1인당 등재(후보)지 논문, SCI급 논문, 저역서, 교외연구비 실적에 대해 각 지표의 기준값 대비 실적의 합이 기준값을 충족」의 성과는 최근 3년 추이로 보았다. 핵심 지표는 2024년 72에서 2026년 87로 올랐고, 목표 대비 달성률은 83%이다. 반응 만족도(4.38점)에 그치지 않고 행동 · 결과 수준의 지표로 확인하였다.

점검사항 4기준값 대비 실적의 합의 기준값 충족

○ (예시) [실적합계] 전국 동일 규모 대학의 중앙값과 견주면 우리 값은 중앙값 근처에 있다. 목표값은 2030년까지 단계적으로 올린다.

점검사항 4예술계열 공연·전시 실적의 연구 실적 포함

○ (예시) [연주실적인정] 전국 동일 규모 대학의 중앙값과 견주면 우리 값은 상위 1/4에 있다. 목표값은 2030년까지 단계적으로 올린다.

○ (예시) [직전주기지적] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.

○ (예시) [직전주기이행] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.7점이며, 개선되지 않은 2개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.

▸ 자체평가 요약

○ (예시) [강점] 규정 · 조직 · 예산이 목표와 정렬되어 있고(투입), 3년간 실적이 꾸준히 늘었다(산출).○ (예시) [약점] 반응 만족도 중심의 측정에 머물러 행동 · 결과 수준의 증거가 부족하다.

○ (예시) [연구지원종합] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 150명(산출), 만족도 4.12점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

▸ 향후 개선과제

○ (예시) Kirkpatrick 3~4수준 지표를 4개 새로 두고 2027학년도부터 측정한다.○ (예시) 점검 결과의 조치 이행을 반기마다 재측정하여 기획위원회에 보고한다.

○ (예시) [연구비수주] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 150명(산출), 만족도 4.37점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

2교원의 연구 발표, 학회참여 등과 관련된 행·재정적 지원 실적: 최근 3년 자료✓ 예시

KKirkpatrick 4수준

○ (예시) [교원의 연구 발표, 학회참여 등과 관련된 행·재정적 지원 실적] 만족도(반응)만이 아니라 행동 수준까지 보았다. 참여 3개월 뒤 적용 여부를 조사하였더니 61%가 현장에서 활용하고 있었다.

3연구년제 실시 현황: 최근 4년 자료✓ 예시

PCIPP · 과정(Process)

【양식 3.4-2】 교원 연구년제 실시 현황 · 편람 145쪽

구분		전임교원 수(명) (A)	연구년제 대상 교원 수(명) (B)	연구년제 참여 교원 수(명) (C)	연구년제 대상자 대비 참여 교원 비율(%) (D=(C/B)×100)
2023 학년도	1학기	38	15	347	62.7
2023 학년도	2학기	309	294	408	62.5
2024 학년도	1학기	64	298	351	95.6
2024 학년도	2학기	154	38	253	95.3
2025 학년도	1학기	446	443	363	56.8
2025 학년도	2학기	11	479	320	56.8
2026 학년도	1학기	341	209	154	53.3
2026 학년도	2학기	283	263	92	50.6
계		(A’)	(B’)	(C’)	D’=(C’/B’)×100

4전임교원 1인당 등재(후보)지 논문 실적: 최근 3년 자료, 최근 3년간 평균✓ 예시