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열람실 › 평가영역 4. 학생지원 및 시설
인증기준
대학은 학생이 대학 생활에 적응할 수 있도록 예산과 전문 인력을 확보한 학생상담 체계를 구축하고 심리상담을 진행하고 있으며, 개선을 위하여 지속적으로 노력하고 있다. 그리고 대학은 학생의 권익을 보호하기 위한 규정과 체계를 구축하여 운영하고 있다. 또한 대학의 배려가 필요한 소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고 다양한 시설과 지원 프로그램을 마련하여 효율적으로 운영하고 있다.
점검사항과 세부 항목은 편람 원문, 그 아래 한 줄은 본문 첫 문단(예시)입니다.
(예시) [모니터링권고] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 241백만원, 2025년 153백만원, 2026년 437백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [교비예산집행] 「학생 심리상담 관련 실적과 예산 집행이 적절」를 위해 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 318백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
본문에서 보기
(예시) [모니터링권고] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 241백만원, 2025년 153백만원, 2026년 437백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [규정근거] 「학생들의 권익 보호를 위한 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 5명과 연 703백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
본문에서 보기
(예시) [폭력예방교육] 점검 결과 드러난 문제는 대학평가위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 만족도 조사 문항 중복을 지적받아 운영 방식을 바꾸었고, 이듬해 재측정에서 69에서 78로 개선되었다.
(예시) [지원대상구분] 세한대학교는 「소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 교무처가 맡도록 직제를 정하고, 교무위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.
(예시) [편의시설예산] 환류 결과는 교무위원회 회의록(2025.12)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
점검 항목마다 갖춘 것(요약)과 고칠 것(개선과제)의 핵심어입니다(예시). 누르면 본문의 그 자리로 갑니다.
자체진단평가보고서 본문을 같은 순서로 펼쳤습니다. 절 · 점검 소제목 · 문단 자리는 편람 보고서 짜임, 문단 글은 예시입니다.
(예시) [모니터링권고] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 241백만원, 2025년 153백만원, 2026년 437백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [시정권고이행] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 1점이며, 개선되지 않은 2개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [발전계획반영] 환류 결과는 교육과정위원회 회의록(2025.11)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [환류방안] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.7점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
편람 양식 1종 — 남색 글씨는 평가원 실제 값, 금색 기울임은 예시입니다.
| 학년도 | 심리상담 프로그램명 | 주요 내용 | 재학생 수 (명) | 참여 학생 수 (명) | 재학생 대비 참여 학생 비율 (%) | 프로그램 예산 집행액 (천원) |
보고서 항목 11개(편람 「보고서 주요 내용」)마다 어떤 문서가 계획·실행·점검·개선을 보여 주는지 정리하였습니다. 문서는 예시입니다.
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
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이 부분은 예시가 아닙니다. 한국대학평가원 대학현황지표와 대학알리미 정보공시의 실제 값입니다.
(예시) 중장기 발전계획 · 연도별 시행계획과 연동
(예시) [설치근거] 세한대학교는 「학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이」의 책임을 기획처가 맡도록 직제를 정하고, 교무위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제9조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 1명 · 겸임 3명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [운영위원회] 세한대학교는 「학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이」의 책임을 교무처가 맡도록 직제를 정하고, 대학평가위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제5조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 2명 · 겸임 3명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [상담운영절차] 세한대학교는 「학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이」의 책임을 도서관이 맡도록 직제를 정하고, 교육혁신위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제5조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 2명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [참여율미달] 「학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이」를 위해 관련 규정을 정비하고 학생상담센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 3명과 연 448백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
- (예시) 규정 제·개정 3건, 위원회 구성 10명(외부 위원 3명 포함).
(예시) [전문인력자격] 세한대학교는 「학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이」의 책임을 학생상담센터가 맡도록 직제를 정하고, 대학평가위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제4조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 2명 · 겸임 5명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [인력배치] 세한대학교는 「학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이」의 책임을 대학일자리센터가 맡도록 직제를 정하고, 학생지원위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제9조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 4명 · 겸임 4명 — 업무분장표로 확인.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「모니터링권고」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「시정권고이행」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「발전계획반영」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 교무처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「환류방안」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「설치근거」 관련 규정을 정비하고 학생처의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [교비예산집행] 「학생 심리상담 관련 실적과 예산 집행이 적절」를 위해 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 318백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
- (예시) 규정 제·개정 3건, 위원회 구성 6명(외부 위원 2명 포함).
(예시) [국고사업집행] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 168백만원, 2025년 210백만원, 2026년 348백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [미집행예산] 세한대학교는 「학생 심리상담 관련 실적과 예산 집행이 적절」의 책임을 성과관리센터가 맡도록 직제를 정하고, 대학평가위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 4명 · 겸임 3명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [예산항목구분] 세한대학교는 「학생 심리상담 관련 실적과 예산 집행이 적절」의 책임을 교무처가 맡도록 직제를 정하고, 교육과정위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제9조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 1명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「모니터링권고」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「시정권고이행」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「발전계획반영」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 교무처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「환류방안」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「설치근거」 관련 규정을 정비하고 학생처의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [실적관리항목] 「학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이」를 위해 관련 규정을 정비하고 교무처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 713백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
- (예시) 규정 제·개정 5건, 위원회 구성 5명(외부 위원 2명 포함).
(예시) [진로상담구분] 세한대학교는 「학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이」의 책임을 성과관리센터가 맡도록 직제를 정하고, 교육혁신위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제3조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 3명 · 겸임 3명 — 업무분장표로 확인.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「실적관리항목」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「진로상담구분」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「상담체계강점」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「전문인력관리」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 사무처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「실적관리항목」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「진로상담구분」 관련 규정을 정비하고 학생상담센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [설문문항확대] 세한대학교는 「학생 심리상담에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 595명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 1.2점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.
- (예시) 요구 1순위 영역은 설문문항확대가 차지하였으며, 이를 기획위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
(예시) [수요자조사] 세한대학교는 「학생 심리상담에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 338명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 0.6점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.
- (예시) 요구 1순위 영역은 수요자조사가 차지하였으며, 이를 기획위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
| 주요 점검사항(편람) | 보고서의 답 | 근거 | |
|---|---|---|---|
| 점검 1 | 학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이 있는가 |
| (예시) 표 |
| 점검 2 | 학생 심리상담 관련 실적과 예산 집행이 적절한가 |
| (예시) 부록 |
| 점검 3 | 학생 심리상담에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 있는가 |
| (예시) 부록 |
| 점검 4 | 학생들의 권익 보호를 위한 규정과 체계를 갖추고 있는가 (인권센터 규정, 인력 및 시설 포함) |
| (예시) 그림 |
| 점검 5 | 학생들의 권익 보호를 위한 활동 실적(예산 포함)과 관련 환류 체계를 갖추고 있는가 |
| (예시) 표 |
(예시) [환류흐름] 세한대학교는 「학생 심리상담에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 355명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 1.3점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.
- (예시) 요구 1순위 영역은 환류흐름이 차지하였으며, 이를 교무위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
(예시) [시설개선반영] 세한대학교는 「학생 심리상담에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 788명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 0.9점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.
- (예시) 요구 1순위 영역은 시설개선반영이 차지하였으며, 이를 교무위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
(예시) [기록양식개선] 세한대학교는 「학생 심리상담에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 311명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 1.3점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.
- (예시) 요구 1순위 영역은 기록양식개선이 차지하였으며, 이를 대학평가위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「설문문항확대」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「수요자조사」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「환류흐름」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「시설개선반영」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 취창업지원센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「기록양식개선」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「환류체계강점」 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [규정근거] 「학생들의 권익 보호를 위한 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 5명과 연 703백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
- (예시) 규정 제·개정 5건, 위원회 구성 11명(외부 위원 1명 포함).
예시 값 · 5점 환산
| 수준 | 측정 도구 | 시점 |
|---|---|---|
| 1 반응 | (예시) 만족도 설문 | (예시) 종료 직후 |
| 2 학습 | (예시) 사전 · 사후 성취도 | (예시) 종료 시 |
| 3 행동 | (예시) 현장 적용 점검 · 지도교수 관찰 | (예시) 3개월 후 |
| 4 결과 | (예시) 성과지표(취업 · 유지율 등) | (예시) 1년 후 |
(예시) [설치법적근거] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 51백만원, 2025년 137백만원, 2026년 360백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
(예시) [인력공간점검] 세한대학교는 「학생들의 권익 보호를 위한 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 성과관리센터가 맡도록 직제를 정하고, 교육과정위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제11조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 2명 · 겸임 5명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [처리절차] 「학생들의 권익 보호를 위한 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 학생상담센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 2명과 연 502백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
- (예시) 규정 제·개정 5건, 위원회 구성 6명(외부 위원 1명 포함).
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「규정근거」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「설치법적근거」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「인력공간점검」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「처리절차」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 기획처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「권익보호강점」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「인력구성점검」 관련 규정을 정비하고 학생상담센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [폭력예방교육] 점검 결과 드러난 문제는 대학평가위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 만족도 조사 문항 중복을 지적받아 운영 방식을 바꾸었고, 이듬해 재측정에서 69에서 78로 개선되었다.
(예시) [장애인식교육] 점검 결과 드러난 문제는 교육혁신위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 만족도 조사 문항 중복을 지적받아 운영 방식을 바꾸었고, 이듬해 재측정에서 64에서 83로 개선되었다.
(예시) [홍보활동] 점검 결과 드러난 문제는 대학평가위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 성과지표의 투입 중심을 지적받아 운영 방식을 바꾸었고, 이듬해 재측정에서 69에서 86로 개선되었다.
(예시) [신고처리실적] 환류 결과는 교육혁신위원회 회의록(2026.11)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [결과보고관리] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.5점이며, 개선되지 않은 2개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「폭력예방교육」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「장애인식교육」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「홍보활동」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 입학처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「신고처리실적」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「결과보고관리」 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [실태조사실시] 환류 결과는 학생지원위원회 회의록(2025.04)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [조사설계원칙] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.4점이며, 개선되지 않은 2개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [개선실적관리] 점검 결과 드러난 문제는 학생지원위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 참여 대상 편중을 지적받아 규정을 개정었고, 이듬해 재측정에서 69에서 77로 개선되었다.
(예시) [조사주기계획] 환류 결과는 교육과정위원회 회의록(2026.05)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) 중장기 발전계획 · 연도별 시행계획과 연동
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「실태조사실시」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「조사설계원칙」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「개선실적관리」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「조사주기계획」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 학생처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「실태조사강점」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「자료정합성」 관련 규정을 정비하고 교무처의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [지원대상구분] 세한대학교는 「소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 교무처가 맡도록 직제를 정하고, 교무위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 4명 · 겸임 5명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [인원증가추이] 세한대학교는 「소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 학생처가 맡도록 직제를 정하고, 학생지원위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제9조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 2명 · 겸임 2명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [유학생목표] 「소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 기획처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 193백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
- (예시) 규정 제·개정 1건, 위원회 구성 6명(외부 위원 1명 포함).
(예시) [공시관리기준] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 296백만원, 2025년 233백만원, 2026년 81백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「지원대상구분」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「인원증가추이」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「유학생목표」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 교무처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「공시관리기준」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「소수집단강점」 관련 규정을 정비하고 IR센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [규정근거] 「소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 교무처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 7명과 연 829백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.
- (예시) 규정 제·개정 2건, 위원회 구성 5명(외부 위원 3명 포함).
(예시) [주관부서구분] 세한대학교는 「소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 교수학습지원센터가 맡도록 직제를 정하고, 교무위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제8조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 4명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [센터설치근거] 세한대학교는 「소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 도서관이 맡도록 직제를 정하고, 교육혁신위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 1명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [심의실적] 세한대학교는 「소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 대학일자리센터가 맡도록 직제를 정하고, 교육혁신위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제4조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 1명 · 겸임 4명 — 업무분장표로 확인.
(예시) [명칭불일치] 세한대학교는 「소수집단학생 지원을 위한 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 교수학습지원센터가 맡도록 직제를 정하고, 대학평가위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.
- (예시) 담당 1명 · 겸임 5명 — 업무분장표로 확인.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「규정근거」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「주관부서구분」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「센터설치근거」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「심의실적」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 취창업지원센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「명칭불일치」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「지원체계강점」 관련 규정을 정비하고 기획처의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [편의시설예산] 환류 결과는 교무위원회 회의록(2025.12)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [세부사업예산] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.9점이며, 개선되지 않은 2개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [국고집행실적] 환류 결과는 학생지원위원회 회의록(2025.05)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [예산구분관리] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 1점이며, 개선되지 않은 2개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
| 주요 점검사항(편람) | 보고서의 답 | 근거 | |
|---|---|---|---|
| 점검 1 | 학생 심리상담 관련을 위한 적합한 조직을 갖추고 상담한 실적이 있는가 |
| (예시) 표 |
| 점검 2 | 학생 심리상담 관련 실적과 예산 집행이 적절한가 |
| (예시) 부록 |
| 점검 3 | 학생 심리상담에 대한 만족도 조사를 실시하고 조사 결과를 활용한 지속적인 개선 실적이 있는가 |
| (예시) 부록 |
| 점검 4 | 학생들의 권익 보호를 위한 규정과 체계를 갖추고 있는가 (인권센터 규정, 인력 및 시설 포함) |
| (예시) 그림 |
| 점검 5 | 학생들의 권익 보호를 위한 활동 실적(예산 포함)과 관련 환류 체계를 갖추고 있는가 |
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「편의시설예산」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「세부사업예산」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「국고집행실적」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「예산구분관리」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, IR센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「지원예산강점」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) [이동편의시설] 환류 결과는 교육과정위원회 회의록(2026.01)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [학습환경조성] 점검 결과 드러난 문제는 교무위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 만족도 조사 문항 중복을 지적받아 예산을 증액었고, 이듬해 재측정에서 67에서 90로 개선되었다.
예시 값 · 5점 환산
| 수준 | 측정 도구 | 시점 |
|---|---|---|
| 1 반응 | (예시) 만족도 설문 | (예시) 종료 직후 |
| 2 학습 | (예시) 사전 · 사후 성취도 | (예시) 종료 시 |
| 3 행동 | (예시) 현장 적용 점검 · 지도교수 관찰 | (예시) 3개월 후 |
| 4 결과 | (예시) 성과지표(취업 · 유지율 등) | (예시) 1년 후 |
(예시) [학사지도실적] 환류 결과는 기획위원회 회의록(2026.08)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [생활상담실적] 환류 결과는 교육혁신위원회 회의록(2025.07)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [도우미제도] 환류 결과는 교육과정위원회 회의록(2026.04)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「이동편의시설」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「학습환경조성」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「학사지도실적」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「생활상담실적」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 학생처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「도우미제도」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) [장애학생조사] 환류 결과는 교육과정위원회 회의록(2026.08)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [만족도목표] 환류 결과는 학생지원위원회 회의록(2026.07)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [요구사항수렴] 세한대학교는 「소수집단학생 지원을 위한 활동 실적(예산 포함)과 관련 환류 체계를 갖추고」에 앞서 재학생 · 교원 · 직원 888명을 대상으로 요구분석을 실시하였다. 바람직한 상태와 현재 상태의 차이(요구)는 평균 0.8점이었고, 차이가 큰 순서로 우선순위를 정하였다.
- (예시) 요구 1순위 영역은 요구사항수렴이 차지하였으며, 이를 대학평가위원회 심의를 거쳐 차년도 과제로 반영하였다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「장애학생조사」 규정과 전담 조직을 갖추고, 세한대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 세한대학교는 「만족도목표」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「요구사항수렴」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 취창업지원센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「장애만족강점」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
| 2024 | 60 | (예시) 위원회 심의 | (A) | (B) | 86.2 | (D) | (D+E)/A |
| 48 | (예시) 운영 계획 수립 | (C) | 93.9 | (E) |
| 소 계 | (B+C) | [(B+C)/A]×100 | (D+E) | |
| 2025 | 74 | (예시) 프로그램 운영 | 76 | 227 | 86.3 | 37,000,000 | 919,000,000 |
| 248 | (예시) 개선 조치 | 126 | 55.6 | 328,000,000 |
| 소 계 | 135 | 69.6 | 924,000,000 | |
| 2026 | 373 | (예시) 개선 조치 | 433 | 255 | 66.9 | 646,000,000 | 818,000,000 |
| 233 | (예시) 만족도 조사 | 42 | 63.4 | 927,000,000 |
| 소 계 | 380 | 44.4 | 433,000,000 | |
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
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Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
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Plan · 계획
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Plan · 계획
Do · 실행
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Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
| 번호 | 영역 | 증빙자료 | 기준연도 | 담당 |
|---|---|---|---|---|
| 4.2-01 | 관련 규정 | 학생 심리상담 및 지도에 관한 규정 | 2026.04.01 | IR센터 |
| 4.2-02 | 관련 규정 | 학생 권익 보호 관련 규정 | 2026.04.01 | 교수학습지원센터 |
| 4.2-03 | 관련 규정 | 소수집단학생 지원 관련 규정필수 | 2024~2026 | 도서관 |
| 학년도 | 심리상담 프로그램명 | 주요 내용 | 재학생 수 (명) | 참여 학생 수 (명) | 재학생 대비 참여 학생 비율 (%) | 프로그램 예산 집행액 (천원) | 재학생 1인당 프로그램 예산 집행액 (천원) |
| 2024 | 60 | (예시) 위원회 심의 | (A) | (B) | 86.2 | (D) | (D+E)/A |
| 48 | (예시) 운영 계획 수립 | (C) | 93.9 | (E) | |||
| 소 계 | (B+C) | [(B+C)/A]×100 | (D+E) | ||||
| 2025 | 74 | (예시) 프로그램 운영 | 76 | 227 | 86.3 | 37,000,000 | 919,000,000 |
| 248 | (예시) 개선 조치 | 126 | 55.6 | 328,000,000 | |||
| 소 계 | 135 | 69.6 | 924,000,000 | ||||
| 2026 | 373 | (예시) 개선 조치 | 433 | 255 | 66.9 | 646,000,000 | 818,000,000 |
| 233 | (예시) 만족도 조사 | 42 | 63.4 | 927,000,000 | |||
| 소 계 | 380 | 44.4 | 433,000,000 | ||||
(예시) 중장기 발전계획 · 연도별 시행계획과 연동
예시 값 · 5점 환산
| 수준 | 측정 도구 | 시점 |
|---|---|---|
| 1 반응 | (예시) 만족도 설문 | (예시) 종료 직후 |
| 2 학습 | (예시) 사전 · 사후 성취도 | (예시) 종료 시 |
| 3 행동 | (예시) 현장 적용 점검 · 지도교수 관찰 | (예시) 3개월 후 |
| 4 결과 | (예시) 성과지표(취업 · 유지율 등) | (예시) 1년 후 |
|
| (예시) 표 |
