3.1교원 확보 및 구성

(예시) [확보율평균] 「전임교원 및 겸임교원 확보율의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족」의 성과는 최근 3년 추이로 보았다. 핵심 지표는 2024년 60에서 2026년 80로 올랐고, 목표 대비 달성률은 83%이다. 반응 만족도(4.38점)에 그치지 않고 행동 · 결과 수준의 지표로 확인하였다.

(예시) [연도별확보율] 전국 동일 규모 대학의 중앙값과 견주면 우리 값은 중앙값 근처에 있다. 목표값은 2030년까지 단계적으로 올린다.

(예시) [겸임교원위촉] 전국 동일 규모 대학의 중앙값과 견주면 우리 값은 중앙값 위에 있다. 목표값은 2030년까지 단계적으로 올린다.

(예시) [확보계획근거] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 185백만원, 2025년 337백만원, 2026년 85백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [임용규정체계] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 127백만원, 2025년 205백만원, 2026년 349백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [규정정비이력] 영산선학대학교는 「교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적으로 진행하고 임용 절차를 단계별로 공정하고 합리적으로 실시」의 책임을 교수학습지원센터가 맡도록 직제를 정하고, 교무위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제9조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 1명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [임용심사절차] 「교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적으로 진행하고 임용 절차를 단계별로 공정하고 합리적으로 실시」를 위해 관련 규정을 정비하고 학생처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 887백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 5건, 위원회 구성 6명(외부 위원 3명 포함).

(예시) [공정성확보] 영산선학대학교는 「교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적으로 진행하고 임용 절차를 단계별로 공정하고 합리적으로 실시」의 책임을 성과관리센터가 맡도록 직제를 정하고, 기획위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제12조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 2명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [교원유형구분] 영산선학대학교는 「교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절」의 책임을 교무처가 맡도록 직제를 정하고, 교육혁신위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제10조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 2명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [학과별교원수] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 256백만원, 2025년 376백만원, 2026년 193백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [학과별비율] 영산선학대학교는 「교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절」의 책임을 대학일자리센터가 맡도록 직제를 정하고, 학생지원위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제9조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 4명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [직제별인원] 영산선학대학교는 「교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절」의 책임을 교무처가 맡도록 직제를 정하고, 교육과정위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제8조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 2명 · 겸임 4명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [강의담당비율] 「교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절」를 위해 관련 규정을 정비하고 도서관을 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 5명과 연 605백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 1건, 위원회 구성 12명(외부 위원 1명 포함).

(예시) [신규임용현황] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 44백만원, 2025년 125백만원, 2026년 323백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [전임교원역할] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 300명(산출), 만족도 3.96점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

(예시) [객원겸임역할] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 120명(산출), 만족도 3.77점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

(예시) [실무연계사례] 투입 → 활동 → 산출 → 성과로 이어지는 논리모형을 세우고 단계마다 지표를 두었다. 참여 330명(산출), 만족도 4.29점과 역량 향상(성과)을 확인하였다.

(예시) [강사임용근거] 영산선학대학교는 「강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시」의 책임을 대학일자리센터가 맡도록 직제를 정하고, 교육과정위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제8조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 3명 · 겸임 3명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [강사임용절차] 「강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시」를 위해 관련 규정을 정비하고 대학일자리센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 5명과 연 512백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 2건, 위원회 구성 10명(외부 위원 3명 포함).

(예시) [강사현황] 영산선학대학교는 「강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시」의 책임을 학생상담센터가 맡도록 직제를 정하고, 교육과정위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제7조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 1명 · 겸임 1명 — 업무분장표로 확인.