전임교원 및 겸임교원 확보율한국대학평가원 대학현황지표 실제 값 · 2025년 · 높을수록 좋음
2025단위 %
우석대학교67
전국 중앙값71.4
전북 중앙값72.2
편람 기준값64
전국 184교 · 전북 9교 중 값이 있는 학교
141위
전국 184교 중
전북 9교 중 7위
+4.7%
편람 기준값까지 여유
기준 64%
▼ 6.7%p
2024 → 2025
나빠짐
관련 대학정보공시대학알리미 실제 값 · 전국 공시 186교와 견줌
74.3%
전임교원 확보율(편제완성 기준)
전국 186교 중 104위 · 중앙 76.9 · 2026년 공시
61.2%
전임교원 확보율(재학생 기준)
전국 186교 중 159위 · 중앙 72.1 · 2026년 공시
34.8 명
전임교원 1인당 학생수
전국 185교 중 42위 · 중앙 29.9 · 2026년 공시
249 명
전임교원 수
전국 185교 중 90위 · 중앙 246 · 2026년 공시
110 명
겸임교원 수
전국 185교 중 40위 · 중앙 40 · 2026년 공시
보고서 주요 내용
편람 양식을 평가원 값으로 채웠습니다
1.전임교원 및 겸임교원 확보율: 최근 3년 자료, 최근 3년간 평균
【양식 3.1-1】 전임교원 및 겸임교원 확보율편람 127쪽평가원 값으로 채움
공시연도
교원 수(명)
교원 법정정원(명) (B)
전임교원 확보율(%) (C=(A/B)×100)
겸임교원 확보율(%) (C’=(A’/B)×30)*
학생정원 기준과 재학생 기준 중 낮은 값의 전임교원 및 겸임교원 확보율(%) (D=C+C’)
전임교원 (A)
겸임교원 (A’)
학생정원 기준
재학생 기준
학생정원 기준
재학생 기준
학생정원 기준
재학생 기준
2024년
471
200
233
408
41.8
44.1
38.3
35.9
36.7
2025년
388
376
280
14
79.6
42.6
70.8
71.2
43.2
2026년
277
137
374
18
78.9
89.3
57.9
50
53.3
연도별 확보율 평균
70.4
평가원 값으로 셈한 확보율 — 2024 73.7% · 2025 67%. 교원 수·법정정원은 평가원이 내지 않아 학교 자료로 채웁니다.
· 1. 의학계열은 제외하여 산출함
· 2. 전임교원: 「대학정보공시 6-나. 전임교원 1인당 학생 수 및 전임교원 확보율」의 전임교원 수
· 3. 겸임교원: 「6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황」의 겸임교원 수
· 4. 교원 법정정원
· 5. 전임교원 및 겸임교원 확보율은 낮은 수치의 평균으로 산출함(예시 참고)
2.교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법
3.교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성
【양식 3.1-2】 소속별, 직제별, 유형별 교원현황편람 128쪽
소속명
전임교원(명)
비전임교원(명)
합계 (E=C+D)
정년트랙 비율(%) (F=(A/C) ×100)
전임교원 비율(%) (G=(C/E) ×100)
정년트랙
비정년트랙
소계 (C=A+B)
겸임 교원
초빙 교원
강사
기타
소계 (D)
유형 1
…
계 (A)
유형 2
유형 3
…
계 (B)
학 부
24
192
100
57
348
156
436
204
306
450
329
196
368
163
38
35.2
63.9
471
344
213
104
338
358
334
278
418
225
26
433
283
322
11
53.9
75.9
227
327
86
252
261
31
364
251
376
312
54
233
232
73
18
88
46.4
244
23
59
392
446
46
157
427
408
425
248
150
170
122
39
59.7
59.4
소계
337
79
188
105
315
44
311
32
197
33
469
468
44
43
60.4
49
대 학 원
273
338
6
56
402
10
264
135
357
128
91
82
117
67
59
41.6
70
58
390
106
157
378
146
302
58
446
43
185
304
113
163
38
59.5
77.8
472
437
159
450
233
293
436
129
414
23
367
392
469
274
56
77
55.1
소계
166
224
450
436
95
144
232
301
20
267
412
150
162
54
64
53.4
합계
77
306
426
420
23
322
377
370
331
196
39
471
70
41
36
58.9
· 1. 2027년 4월 1일을 기준으로 작성함
· 2. 소속명(학과, 학부, 전공 등)과 교원의 유형은 대학이 자체적으로 분류하는 명칭을 사용하여 작성함
· 3. 겸임교원, 초빙교원, 강사 외 비전임교원은 기타로 분류하여 작성함
· 4. 비율은 소수점 둘째 자리에서 반올림하여 소수점 첫째 자리까지 표시함
4.최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황
【양식 3.1-3】 최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황편람 128쪽
구분
2024학년도
2025학년도
2026학년도
합계(A)
인원(명)
비율(%)
인원(명)
비율(%)
인원(명)
비율(%)
인원(명)
비율(%)
정년트랙
유형1
9
28
51
30
48
7
49
27
…
50
24
2
39
60
30
32
28
소계
10
12
58
60
9
57
59
26
비정년트랙
유형2
13
39
50
5
28
36
23
47
유형3
37
1
31
19
29
42
33
8
…
37
3
16
48
32
8
10
18
소계
33
39
17
31
22
59
21
9
합계(B)
15
100%
28
100%
24
100%
36
100%
· 1. 대학이 분류하는 교원의 유형별로 신규 임용한 교원의 수를 작성함
· 2. 비율은 (인원/합계(B))×100으로 작성하고 소수점 둘째 자리에서 반올림하여 소수점 첫째 자리까지 표시함
5.교원 임용정책에 따른 교원 유형별 임용목적 및 담당 업무 주요 현황
6.강사 임용 절차 및 방법
보고서 본문 · 우석대학교
점검사항마다 답하는 문단
▸ 점검 1 · 전임교원 및 겸임교원 확보율의 최근 3년간 평균이 기준값을 충…
(예시) 우석대학교는 「전임교원 및 겸임교원 확보율의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족」에 관하여 관련 규정과 연도별 운영 계획을 갖추고, 주관 부서인 대학일자리센터가 최근 3년간 실적을 관리하였다. 2024년 4건, 2025년 7건, 2026년 6건을 추진하였으며 구성원 만족도는 3.7점(5점 척도)이다. 점검 결과는 예산편성위원회에서 심의하여 차년도 계획과 예산에 반영하였다.
<표 3.1-1> 연도별 실적 (예시)
구분
2024
2025
2026
실적(건)
4
7
6
참여 인원(명)
160
133
228
만족도(점)
3.50
3.60
3.70
요구 분석 → 목표 · 과제예시 · 왼쪽 번호가 오른쪽 어디로 이어지는가
1(예시) 재학생 1순위 요구
(예시) 요구도 76%
2(예시) 교원 요구
(예시) FGI 결과
3(예시) SWOT 약점
(예시) 만족도 하위 항목
→
(예시) 전임교원 및 겸임교원 확보율
← 1순위
(예시) 교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법
← 교원
(예시) 교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성
← 약점
(예시) 최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황
← 1순위
446명
(예시) 조사 응답
6개 집단
18개
(예시) 도출 과제
91%
(예시) 반영률
[그림 3.1-1] 요구 분석과 교원 확보 및 구성 과제의 연결
▸ 점검 2 · 교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적…
(예시) 「교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적으로 진행하고 임용 절차를 단계별로 공정하고 합리적으로 실시」 — 우석대학교는 이를 대학 발전계획의 과제로 두고 교무처가 추진하였다. 최근 3년 실적(2024 7 · 2025 7 · 2026 12)과 만족도 4.2점을 근거로 학생지원위원회가 개선과제를 정하고 이행 결과를 다시 측정하였다.
현황 분석 — SWOT예시 · 강점 · 약점 · 기회 · 위협과 대응 전략
S강점
–(예시) 전담 조직 · 규정 완비
–(예시) 만족도 4.1점
W약점
–(예시) 전담 인력 부족
–(예시) 성과 측정 체계 초기
O기회
–(예시) 정부 재정지원사업
–(예시) 지역 연계 확대
T위협
–(예시) 학령인구 감소
–(예시) 인근 대학 경쟁
SO(예시) 강점 확장
(예시) 우수 프로그램을 지역으로
WO(예시) 약점 보완
(예시) 재정지원사업으로 인력 확보
ST(예시) 위협 대응
(예시) 성과 공개로 신뢰 확보
WT(예시) 방어
(예시) 핵심 과제에 자원 집중
[그림 3.1-2] 교원 확보 및 구성 현황 분석(SWOT)
▸ 점검 3 · 교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절
(예시) 우석대학교는 「교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절」에 관하여 관련 규정과 연도별 운영 계획을 갖추고, 주관 부서인 입학처가 최근 3년간 실적을 관리하였다. 2024년 6건, 2025년 4건, 2026년 10건을 추진하였으며 구성원 만족도는 4.12점(5점 척도)이다. 점검 결과는 기획위원회에서 심의하여 차년도 계획과 예산에 반영하였다.
지적 → 조치 → 재측정예시 · 4주기 환류의 핵심
점검에서 나온 것
조치
(예시) 성과지표가 투입 중심
–(예시) 결과 지표로 전환
–(예시) 산식 · 목표값 명확화
(예시) 참여 대상 편중
–(예시) 참여 대상 확대
–(예시) 온라인 병행
(예시) 만족도 조사 문항 중복
–(예시) 문항 재설계
–(예시) 공통 문항 표준화
1(예시) 점검 결과
2(예시) 위원회 권고
→
(예시) 규정 개정
← 점검← 권고
(예시) 차년도 예산 반영
← 점검
(예시) 재측정 · 공개
← 권고
61 → 88
(예시) 핵심 지표 재측정
4건
(예시) 개선 완료
3건
(예시) 진행 중
[그림 3.1-3] 교원 확보 및 구성 점검 결과의 환류와 재측정
▸ 점검 4 · 대학의 교원 임용정책에 따라 교원의 유형별 임용목적에 맞게 업…
(예시) 우석대학교는 「대학의 교원 임용정책에 따라 교원의 유형별 임용목적에 맞게 업무를 적절히 부여」에 관하여 관련 규정과 연도별 운영 계획을 갖추고, 주관 부서인 교무처가 최근 3년간 실적을 관리하였다. 2024년 11건, 2025년 14건, 2026년 17건을 추진하였으며 구성원 만족도는 3.7점(5점 척도)이다. 점검 결과는 교육과정위원회에서 심의하여 차년도 계획과 예산에 반영하였다.
<표 3.1-4> 연도별 실적 (예시)
구분
2024
2025
2026
실적(건)
11
14
17
참여 인원(명)
253
196
289
만족도(점)
3.50
3.60
3.70
교원 확보 및 구성 — 단계별 변천예시 · 주기별 목표와 주요 변화
2014–2016
(예시) 기반 구축
(예시) 전임교원 및 겸임교원 확보율 규정 제정 · 전담 조직 신설
2017–2019
(예시) 체계화
(예시) 운영 지침 · 성과지표 도입
2020–2022
(예시) 3주기 인증 대응
(예시) 자체평가 결과를 계획에 반영
2023–2025
(예시) 고도화
(예시) 데이터 기반 성과관리 · 만족도 조사 정례화
–(예시) 성과관리센터 운영
–(예시) 환류 회의 연 2회
2026–2030
(예시) 4주기 · 발전계획 2030
(예시) 목표값 상향 · 재측정 체계
–(예시) 5대 발전목표
–(예시) 33개 세부사업
[그림 3.1-4] 교원 확보 및 구성 추진 경과와 변천
▸ 점검 5 · 강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시
(예시) 「강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시」 — 우석대학교는 이를 대학 발전계획의 과제로 두고 학생처가 추진하였다. 최근 3년 실적(2024 14 · 2025 16 · 2026 16)과 만족도 4.37점을 근거로 교육과정위원회가 개선과제를 정하고 이행 결과를 다시 측정하였다.
Kirkpatrick 4수준 평가예시 · 반응에서 멈추지 않는다
측정값단위 점
1 반응(만족)4.5
2 학습(성취)3.9
3 행동(적용)3.4
4 결과(성과)3.6
예시 값 · 5점 환산
수준
측정 도구
시점
1 반응
(예시) 만족도 설문
(예시) 종료 직후
2 학습
(예시) 사전 · 사후 성취도
(예시) 종료 시
3 행동
(예시) 현장 적용 점검 · 지도교수 관찰
(예시) 3개월 후
4 결과
(예시) 성과지표(취업 · 유지율 등)
(예시) 1년 후
[그림 3.1-5] 교원 확보 및 구성 성과 측정 — Kirkpatrick 4수준
환류 증빙 · Plan–Do–Check–Act
보고서 항목마다 네 단계 문서
보고서 항목
Plan 계획
Do 실행
Check 점검
Act 개선
전임교원 및 겸임교원 확보율
(예시) 전임교원 및 겸임교원 확보율 운영 계획(2024)
(예시) 전임교원 및 겸임교원 확보율 추진 실적 보고(2024)
(예시) 자체 점검 결과(2025)
(예시) 학생지원위원회 심의 · 개선 계획(2026)
교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법
(예시) 교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법 운영 계획(2024)
(예시) 교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법 추진 실적 보고(2026)
(예시) 성과 분석 보고(2026)
(예시) 교육과정위원회 심의 · 개선 계획(2026)
교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성
(예시) 교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성 운영 계획(2024)
(예시) 교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성 추진 실적 보고(2025)
(예시) 성과 분석 보고(2025)
(예시) 예산편성위원회 심의 · 개선 계획(2026)
최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황
(예시) 최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황 운영 계획(2024)
(예시) 최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황 추진 실적 보고(2026)
(예시) 만족도 조사 결과(2025)
(예시) 교무위원회 심의 · 개선 계획(2026)
교원 임용정책에 따른 교원 유형별 임용목적 및 담당 업무 주요 현황
(예시) 교원 임용정책에 따른 교원 유형별 임용목적 및 담당 업무 주요 현황 운영 계획(2024)
(예시) 교원 임용정책에 따른 교원 유형별 임용목적 및 담당 업무 주요 현황 추진 실적 보고(2026)
(예시) 성과 분석 보고(2026)
(예시) 교육과정위원회 심의 · 개선 계획(2025)
강사 임용 절차 및 방법
(예시) 강사 임용 절차 및 방법 운영 계획(2024)
(예시) 강사 임용 절차 및 방법 추진 실적 보고(2026)
(예시) 자체 점검 결과(2026)
(예시) 교무위원회 심의 · 개선 계획(2025)
세부 증빙 목록
편람 근거자료 × 담당 부서 · 기준연도
정보공시6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황교수학습지원센터2025학년도
정보공시6-나. 전임교원 1인당 학생 수 및 전임교원 확보율기획처최근 3년
제출자료[관련 규정] 교원 인사 및 복무 규정기획처2026.04.01
제출자료[관련 규정] 강사 관련 규정산학협력단2024~2026
현지확인교원 임용 관련 자료(공고문, 관련 결재 서류, 회의 자료 등) : 최근 3년 자료학생상담센터최근 3년
현지확인교원 임용정책 관련 문서(규정, 공문서 등): 최근 3년 자료교무처2026.04.01
현지확인교원의 유형별 담당 업무 관련 자료(교육, 연구, 수업 운영 등) : 최근 3년 자료사무처2025학년도
현지확인전임교원 정년/비정년 교원 목록 및 관련 증빙입학처2026.04.01
자료 이름은 편람 근거자료 원문, 금색 기울임(부서 · 기준연도)은 예시입니다.
근거 자료
무엇으로 보여 주는가
정보공시
· 6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황
· 6-나. 전임교원 1인당 학생 수 및 전임교원 확보율
제출자료
· [관련 규정] 교원 인사 및 복무 규정
· [관련 규정] 강사 관련 규정
현지확인자료
· 교원 임용 관련 자료(공고문, 관련 결재 서류, 회의 자료 등) : 최근 3년 자료
· 교원 임용정책 관련 문서(규정, 공문서 등): 최근 3년 자료
· 교원의 유형별 담당 업무 관련 자료(교육, 연구, 수업 운영 등) : 최근 3년 자료
· 전임교원 정년/비정년 교원 목록 및 관련 증빙
현지면담
· 교수 - 최근 3년 이내 임용 교수, 특별임용 교수, 유형별 전임교원, 겸임 및 초빙교원 등 - 교수(협의)회장(또는 관계자)
주요 점검사항
평가위원이 묻는 것 5
1전임교원 및 겸임교원 확보율의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하는가
- 겸임교원 확보율은 4% 한도 내에서 반영함
2교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적으로 진행하고 임용 절차를 단계별로 공정하고 합리적으로 실시하고 있는가
- 초빙 공고, 외부 심사위원 참여, 복수추천 등
3교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절한가
- 전임교원과 비전임교원의 인원수 및 비율
- 전임교원 신규 임용 현황
4대학의 교원 임용정책에 따라 교원의 유형별 임용목적에 맞게 업무를 적절히 부여하고 있는가
- 대학의 교원 임용정책에 따른 교원의 유형별 임용목적
- 교원의 유형별 업무 특성: 첨단분야 교육 및 연구, 수업 운영 등
5강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시하고 있는가
유의사항 및 관련 정책
1.전임교원과 겸임교원은 대학정보공시 「6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황」의 작성지침에 제시된 전임교원과 겸임교원을 의미함
2.겸임교원 확보율은 전임교원과 겸임교원의 근무 형태 및 담당 업무 차이 등을 고려하여 30% 비중으로 반영함
3.교원은 대학에서 교원 인사 규정 등에 근거하여 자체적으로 분류하는 기준에 따라 작성하되, 교원의 유형과 직제별 현황을 구체적으로 확인할 수 있도록 작성함
5.교원의 유형별 담당 업무 주요 현황은 업무(교육, 연구, 수업 운영 등) 특성을 확인할 수 있도록 실제 사례를 중심으로 작성하며, 대학이 자체적으로 분류하는 교원 유형별(예: 강의 중점, 연구 중점, 겸임 및 초빙교원 등)로 구분하여 작성함 - 겸임 및 초빙교원은 전문분야를 중심으로 담당 교과 등 실제 활용실적 위주로 확인함 ※ 겸임교원은 본직 기관의 직무와 관련하여 실무·실험·실기·설계 등 산업체 등의 현장실무 경험을 필요로 하는 교과에 관한 실제 활용실적 위주로 작성함 ※ 초빙교원은 전문분야를 중심으로 특수한 교과를 위한 실제 활용실적 위주로 작성함
대학별 특성 반영 조항
편람이 계열·설립·규모에 따라 기준을 달리 적용하는 조항입니다.
겸임교원 확보율은 전임교원과 겸임교원의 근무 형태 및 담당 업무 차이 등을 고려하여 30% 비중으로 반영함 · 126쪽