2.5수업

편람 양식을 평가원 값으로 채웠습니다

1. 1.전임교원의 강의 담당 현황

   【양식 2.5-1】 전임교원 유형별 강의 담당 비율편람 118쪽

   학년도	학기	총 개설학점 (A)	정년트랙		비정년트랙		전체
   			강의담당 학점(B)	비율(%) (B/A×100)	강의담당 학점(C)	비율(%) (C/A×100)	강의담당 학점	비율(%)
   2024 학년도	1학기	3.67	52	57	20	40	20	29
   	2학기	3.52	40	27	6	51	53	13
   	소계	4.39	17	37	32	52	31	40
   2025 학년도	1학기	3.63	51	10	20	30	32	19
   	2학기	4.43	15	39	23	35	57	12
   	소계	3.49	59	38	16	26	41	2
   2026 학년도	1학기	4.41	48	23	50	17	27	37
   	2학기	4.59	20	59	25	19	11	36
   	소계	4.07	6	43	48	58	14	14
   평균	1학기	3.49	35	32	21	21	15	34
   	2학기	4.47	36	16	1	26	43	33
   	총계	4.36	18	60	15	54	26	59

   • · 1. 대학정보공시 ｢12-나-2. 교원 강의 담당 비율｣을 기준으로 작성함(계절학기 제외)
   • · 2. 대학정보공시 지침에 따라 2024학년도는 2025년 8월 공시 자료 실적, 2025학년도는 2026년 8월 공시 자료 실적, 2026학년도는 2027년 8월 공시 예정인 자료 실적을 작성함(단, 공시 예정 자료와 실제 공시 시점의 정보공시 값이 상이할 경우 변경사유를 한국대학평가원에 보고해야 함)
   【양식 2.5-2】 전임교원 유형별 학기당 평균 강의시수편람 119쪽

   학년도	학기	전임교원 수(A)	전임교원 담당 강의시수(B)	전임교원 평균 강의시수 (C=B/A)
   2024학년도	1학기	157

2. 2.수업 지원을 위한 정보체계 구축 현황 및 운영 실적

3. 3.원격수업 운영 현황: 최근 3년 자료

4. 4.수업에 대한 평가 내용 및 방법, 결과 공개: 최근 3년 자료

5. 5.수업에 대한 평가 결과 활용을 통한 수업 개선 노력 및 실적: 최근 3년 자료

점검사항마다 답하는 문단

보고서 항목마다 네 단계 문서

편람 근거자료 × 담당 부서 · 기준연도

무엇으로 보여 주는가

평가위원이 묻는 것 5

1. 1전임교원이 담당하는 교과목 비율과 평균 강의시수가 적절한가
   • - 전임교원의 유형별 강의시수 관련 규정 및 준수 여부
   • - 전임교원 유형별 평균 강의 담당 비율 【양식 2.5-1】
   • - 전임교원 유형별 평균 강의시수(학부+대학원 강의) 【양식 2.5-2】
   • - 전임교원 유형별 강의시수 상한선 제한 여부
2. 2수업 지원을 위한 정보체계를 구축 및 활용하는가
   • - 수업 지원을 위한 정보체계 구축 현황
   • - 수업에서의 정보체계 활용 현황
   • - 수업(강의)계획서 질 관리
3. 3원격수업을 적절하게 운영하고 있는가
   • - 원격수업 관련 규정
   • - 원격수업 운영 절차
   • - 원격수업 운영 실적
   • - 원격수업 지원 및 질 관리 체계
4. 4수업에 대한 평가를 타당하게 실시하고 그 결과를 공개하는가
   • - 평가내용, 평가방법, 평가절차
   • - 평가결과 공개에 대한 구성원의 인지 및 결과 활용
   • - 평가도구의 지속적 개선 현황
5. 5수업에 대한 평가결과에 따라 수업 개선을 지원하고 있는가
   • - 수업 개선 실적
   • - 지속적인 수업 질 관리 방안: 수업 평가 결과에 따른 우수 사례 확대 및 개선 사항 모니터링 현황 등
   • - 수업평가 하위교원 지원 체계

1. 1.전임교원이 담당하는 교과목 비율과 평균 강의시수의 적절성은 대학의 「교원인사규정」 등 관련 규정에 명시된 전임교원 유형별로 구분하여 확인하며, 전임교원의 평균 강의시수는 전공 및 교양 교과목 실제 강의시수(학부+대학원)의 평균이며, 책임시수 및 평균 강의시수가 수업의 질 관리 차원에서 적정 수준을 유지하고 있는지를 반영하여 평가함
2. 2.수업 지원 정보체계는 학습관리체계(Learning Management System)와 같이 개별 수업의 운영을 지원하기 위한 목적으로 구축된 전산시스템을 의미하며, 이 체계의 구축 내용과 활용 실적을 중심으로 기술함. 수업(강의)계획서 질 관리는 수업(강의)계획서의 세부 항목에 대한 작성, 학습관리체계에 게시 현황, 수업에서의 활용 관리 및 지원, 수업계획서의 지속적 개선 지원 등을 중심으로 기술함
3. 3.원격수업 지원 및 질 관리 체계는 대학의 특성을 고려하여 규정 및 절차에 따라 운영하고, 원격수업을 위한 인적·물적 지원과 원격수업의 질 관리를 위한 평가체제를 적정하게 운영하고 있는지를 확인하여 평가함
4. 4.수업에 대한 평가방법은 기존의 수업에 대한 학생의 만족도 조사(강의평가)외에 포트폴리오 평가, 전문가 또는 동료평가 등과 같은 방법들을 포함하여 수업에 대하여 타당한 평가가 이루어지도록 취한 모든 조치를 의미함

쪽 번호는 인쇄된 편람 기준입니다. 편람 PDF 파일에서는 6쪽 뒤에 있습니다.

118쪽

119쪽