4.1장학 제도 및 학생 자치활동 지원

(예시) [규정근거] 「장학금 지급 규정과 체계를 갖추고 다양한 장학 제도를 운영」를 위해 관련 규정을 정비하고 대학일자리센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 5명과 연 343백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 4건, 위원회 구성 7명(외부 위원 3명 포함).

(예시) [신청안내] 「장학금 지급 규정과 체계를 갖추고 다양한 장학 제도를 운영」를 위해 관련 규정을 정비하고 대학일자리센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 113백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 2건, 위원회 구성 9명(외부 위원 1명 포함).

(예시) [지급내역] 「장학금 지급 규정과 체계를 갖추고 다양한 장학 제도를 운영」를 위해 관련 규정을 정비하고 도서관을 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 6명과 연 289백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 3건, 위원회 구성 6명(외부 위원 3명 포함).

(예시) [국고재원] 「장학금 지급 규정과 체계를 갖추고 다양한 장학 제도를 운영」를 위해 관련 규정을 정비하고 학생처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 7명과 연 630백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 5건, 위원회 구성 9명(외부 위원 2명 포함).

(예시) [규모추이] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 191백만원, 2025년 289백만원, 2026년 145백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [학생당지급액] 한양대학교(ERICA)는 「장학금 지급 규정과 체계를 갖추고 다양한 장학 제도를 운영」의 책임을 대학일자리센터가 맡도록 직제를 정하고, 대학평가위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제9조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 4명 · 겸임 2명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [발전계획반영] 환류 결과는 학생지원위원회 회의록(2025.09)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.

(예시) [지원대상] 「학생 자치활동 지원 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 학생상담센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 246백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 5건, 위원회 구성 6명(외부 위원 2명 포함).

(예시) [운영절차] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 180백만원, 2025년 76백만원, 2026년 471백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [위원회참여] 「학생 자치활동 지원 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 교무처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 3명과 연 835백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 4건, 위원회 구성 11명(외부 위원 1명 포함).

(예시) [의견반영사례] 점검 결과 드러난 문제는 교육혁신위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 성과지표의 투입 중심을 지적받아 예산을 증액었고, 이듬해 재측정에서 63에서 90로 개선되었다.

(예시) [자치공간] 「학생 자치활동 지원 실적(예산, 시설 점검 등)은 적절」를 위해 관련 규정을 정비하고 교수학습지원센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 517백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 5건, 위원회 구성 6명(외부 위원 3명 포함).

(예시) [지원금추이] 「학생 자치활동 지원 실적(예산, 시설 점검 등)은 적절」를 위해 관련 규정을 정비하고 대학일자리센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 2명과 연 550백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 1건, 위원회 구성 9명(외부 위원 3명 포함).

(예시) [규정근거] 「학생을 위한 안전관리 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 대학일자리센터를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 4명과 연 720백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 2건, 위원회 구성 12명(외부 위원 1명 포함).

(예시) [조직체계] 「학생을 위한 안전관리 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 교무처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 5명과 연 190백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 1건, 위원회 구성 10명(외부 위원 3명 포함).

(예시) [야간이용] 「학생을 위한 안전관리 규정과 체계를 갖추고」를 위해 관련 규정을 정비하고 학생처를 주관 부서로 지정하였다. 전담 인력 6명과 연 507백만원의 예산을 배정하여 목표와 투입의 정합성을 확보하였다.

- (예시) 규정 제·개정 3건, 위원회 구성 7명(외부 위원 2명 포함).

(예시) [취약지점진단] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 215백만원, 2025년 204백만원, 2026년 396백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.

(예시) [집행실적] 한양대학교(ERICA)는 「학생을 위한 안전관리 규정과 체계를 갖추고」의 책임을 도서관이 맡도록 직제를 정하고, 교무위원회에서 심의 · 의결하는 계통을 두었다. 결재선과 보고 주기는 규정 제10조에 명시되어 있다.

- (예시) 담당 4명 · 겸임 2명 — 업무분장표로 확인.

(예시) [안전훈련실적] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 3건은 일정을 조정하였다.

(예시) [안전훈련계획] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 4회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.

(예시) [행사범위] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 2건은 일정을 조정하였다.

(예시) [준비절차] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.

(예시) [비상연락체계] 계획한 과제는 성과관리센터 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 14건, 2025년 18건, 2026년 19건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 88%이다.

- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(6회)은 근거자료로 제출한다.

(예시) [사고관리체계] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 3건은 일정을 조정하였다.

(예시) [해외수업사례] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 98%, 루브릭을 적용한 교과는 89%이다.

- (예시) 역량 진단 사전–사후 평균 0.5점 향상.