평가원 대학현황지표로 이 학교의 편람을 채우는 중…
| 구분 | 강의실 수(실) | 강의실 전체 면적(㎡) | 재학생 수(명) | 재학생 1인당 면적(㎡) |
| 154 |
| 7,302 |
| ② |
| 9,984 |
| 멀티미디어 강의실 | 269 | 10,521 |
| 재학생 1인당 면적 산출식: ①/② |
| 합계 | 467 | ① |
| 주요 점검사항(편람) | 보고서의 답 | 근거 | |
|---|---|---|---|
| 점검 1 | 재학생 1인당 강의실 면적과 실험·실습실 면적이 기준값을 충족하고 있는가 |
| (예시) 부록 |
| 점검 2 | 재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하고 있는가 |
| (예시) 표 |
| 점검 3 | 강의실 및 실험·실습실을 쾌적하게 유지하고 있는가 |
| (예시) 양식 |
| 점검 4 | 강의실 및 실험·실습실을 효율적으로 활용하고 있는가 |
| (예시) 그림 |
| 점검 5 | 전공 실험·실습·실기·설계 교육을 위한 수업 운영비는 적절한가 |
| (예시) 부록 |
| 구분 | 실험·실습실 수(실) (A) | 실험·실습실 전체 면적(㎡) (B) | 재학생 수(명) (C) | 재학생 1인당 면적(㎡) (D=B/C) |
| 인문사회계열 | 122 | 5,174 | ② | 7,634 |
| 자연과학계열 | 97 | 11,450 | ③ | 9,066 |
| 공학계열 | 41 | 1,315 | ④ | 9,937 |
| 의학계열 | 468 | 11,774 | ⑤ | 9,653 |
| 예체능계열 | 317 | 5,040 | ⑥ | 8,609 |
| 합계 | 373 | ① | 10 | 3,559 |
| 평균 | ① (②×1/3)+③+④+⑤+⑥ | |||
| 구분 | 실험·실습 기자재 구입비(천원) | 재학생수(명) | 재학생 1인당 기자재 구입비(천원) (C=A/B) | ||||||
| 2024 회계연도 | 2025 회계연도 | 2026 회계연도 | 계 (A) | 2024 학년도 | 2025 학년도 | 2026 학년도 | 계 (B) | ||
| 자연과학계열 | 753,000,000 | 620,000,000 | 821,000,000 | 130,000,000 | 203 | 156 | 371 | 346 | 40,000,000 |
| 공학계열 | 453,000,000 | 690,000,000 | 683,000,000 | 194,000,000 | 51 | 37 | 186 | 35 | 415,000,000 |
| 의학계열 | 123,000,000 | 360,000,000 | 621,000,000 | 204,000,000 | 98 | 87 | 357 | 100 | 118,000,000 |
| 예체능계열 | 723,000,000 | 498,000,000 | 319,000,000 | 63,000,000 | 227 | 44 | 161 | 465 | 704,000,000 |
| 합계 | 218,000,000 | 451,000,000 | 505,000,000 | ① | 352 | 14 | 281 | ② | ③ = ① / ② |
| 인문사회계열 | 827,000,000 | 514,000,000 | 734,000,000 | 900,000,000 | 106 | 224 | 346 | 371 | 217,000,000 |
| 구분 | 실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비(천원) | 실험·실습·실기·설계 과목 수 | ||||||
| 2024 회계연도 | 2025 회계연도 | 2026 회계연도 | 3년간 평균 | 2024 학년도 | 2025 학년도 | 2026 학년도 | 3년간 평균 | |
| 자연과학계열 | 440,000,000 | 125,000,000 | 357,000,000 | 764,000,000 | 212 | 243 | 65 | 335 |
| 공학계열 | 555,000,000 | 62,000,000 | 170,000,000 | 359,000,000 | 292 | 188 | 238 | 341 |
| 의학계열 | 521,000,000 | 772,000,000 | 166,000,000 | 469,000,000 | 53 | 418 | 61 | 105 |
| 예체능계열 | 11,000,000 | 281,000,000 | 708,000,000 | 688,000,000 | 106 | 268 | 105 | 281 |
| 인문사회계열 | 181,000,000 | 166,000,000 | 891,000,000 | 859,000,000 | 106 | 133 | 67 | 23 |
| 단계 | 평가 질문 | 증거 | 결과 | |
|---|---|---|---|---|
| Context | 상황 | (예시) 목표가 여건 · 요구에서 나왔는가 |
| (예시) 목표 3개 도출 |
| Input | 투입 | (예시) 규정 · 인력 · 예산이 목표에 맞는가 |
| (예시) 전담 인력 배치 |
| Process | 과정 | (예시) 계획대로 실행 · 모니터링했는가 |
| (예시) 이행률 95% |
| Product | 산출 | (예시) 성과로 이어졌는가 |
| (예시) 목표 달성 95% |
예시 값 · 5점 환산
| 수준 | 측정 도구 | 시점 |
|---|
| 1 반응 | (예시) 만족도 설문 | (예시) 종료 직후 |
| 2 학습 | (예시) 사전 · 사후 성취도 | (예시) 종료 시 |
| 3 행동 | (예시) 현장 적용 점검 · 지도교수 관찰 | (예시) 3개월 후 |
| 4 결과 | (예시) 성과지표(취업 · 유지율 등) | (예시) 1년 후 |
