평가원 대학현황지표로 이 학교의 편람을 채우는 중…
점검사항과 세부 항목은 편람 원문, 그 아래 한 줄은 본문 첫 문단(예시)입니다.
(예시) [학사규정체계] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.8점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [학사절차체계] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
(예시) [성적관리기준] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 3회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
(예시) [평가신뢰관리] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 3건은 일정을 조정하였다.
본문에서 보기
점검 항목마다 갖춘 것(요약)과 고칠 것(개선과제)의 핵심어입니다(예시). 누르면 본문의 그 자리로 갑니다.
자체진단평가보고서 본문을 같은 순서로 펼쳤습니다. 절 · 점검 소제목 · 문단 자리는 편람 보고서 짜임, 문단 글은 예시입니다.
(예시) [학사규정체계] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.8점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) 심의 · 의결
주관
협조
편람 양식 3종 — 남색 글씨는 평가원 실제 값, 금색 기울임은 예시입니다.
| 학년도 | 학기 | 분반 기준 초과 교과목 수 (A) | 분반 교과목 수 (B) | 분반 비율(%) (B/A×100) |
| 2024학년도 | 1학기 |
보고서 항목 3개(편람 「보고서 주요 내용」)마다 어떤 문서가 계획·실행·점검·개선을 보여 주는지 정리하였습니다. 문서는 예시입니다.
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
편람이 요구하는 첨부 자료(편람 원문)와 세부 증빙 목록입니다. 부서 · 기준연도는 예시입니다.
편람 첨부 자료 · 제출자료
편람 첨부 자료 · 현지확인
| 번호 | 영역 | 증빙자료 | 기준연도 | 담당 |
|---|---|---|---|---|
| 2.4-01 | 관련 규정 | 학사, 수업, 성적관리 등 학사 관련 규정 | 2025학년도 | 사무처 |
평가위원이 받는 종이의 모양입니다. 출력 파일(HWPX)은 학교 전용 공간(유료)에서 만듭니다.
(예시) 자체평가
(예시) 지표 관리
(예시) 자문
(예시) 4인
(예시) [규정개정절차] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.4점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [규정반영경로] 점검 결과 드러난 문제는 교육혁신위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 만족도 조사 문항 중복을 지적받아 규정을 개정었고, 이듬해 재측정에서 64에서 76로 개선되었다.
(예시) [규정개정실적] 점검 결과 드러난 문제는 대학평가위원회 심의를 거쳐 조치하였다. 「지적 → 조치 → 재측정」의 한 줄로 보면, 만족도 조사 문항 중복을 지적받아 예산을 증액었고, 이듬해 재측정에서 66에서 82로 개선되었다.
(예시) [학칙개정경위] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.5점이며, 개선되지 않은 2개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「학사규정체계」 규정과 전담 조직을 갖추고, 서울여자대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 서울여자대학교는 「규정개정절차」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「규정반영경로」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 취창업지원센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「규정개정실적」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「학칙개정경위」 관련 규정을 정비하고 교무처의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [학사절차체계] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
| 조사 결과 | 개선 조치 | 재측정 | |
|---|---|---|---|
| 낮은 항목 | (예시) 정보 제공 만족도 3.7점 |
| (예시) 2026 4.1점 |
| 높은 항목 | (예시) 프로그램 만족도 4.5점 |
| (예시) 유지 |
(예시) [수강신청운영] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 1건은 일정을 조정하였다.
(예시) [분반폐강현황] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 4회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
(예시) [학사구조개편선례] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 4회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
(예시) [학사관리조치] 환류 결과는 대학평가위원회 회의록(2025.12)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「학사절차체계」 규정과 전담 조직을 갖추고, 서울여자대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 서울여자대학교는 「수강신청운영」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「분반폐강현황」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, IR센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「학사구조개편선례」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「학사관리조치」 관련 규정을 정비하고 취창업지원센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [성적관리기준] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 3회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
(예시) [학습부진지원] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 4회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
(예시) [평가신뢰관리] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 3건은 일정을 조정하였다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「성적관리기준」 규정과 전담 조직을 갖추고, 서울여자대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 서울여자대학교는 「학습부진지원」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「평가신뢰관리」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「학사체계강점」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 학생상담센터가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「학사자료정비」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「성적관리기준」 관련 규정을 정비하고 사무처의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
| 336 |
| 40.1 |
| 2학기 | 425 | 114 | 41.5 |
| 소계 | 426 | 197 | 51.3 |
| 2025학년도 | 1학기 | 296 | 296 | 50.4 |
| 2학기 | 469 | 470 | 83.5 |
| 소계 | 204 | 179 | 87.8 |
| 2026학년도 | 1학기 | 471 | 466 | 64.2 |
| 2학기 | 267 | 82 | 56.7 |
| 소계 | 420 | 164 | 55.9 |
| 평균 | 1학기 | 381 | 185 | 77.1 |
| 2학기 | 309 | 117 | 77.6 |
| 총계 | 153 | 214 | 95.3 |
| 학년도 | 학기 | 폐강 기준 해당 강좌 수 (A) | 폐강 강좌 수 (B) | 총 개설 강좌 수 (C) | 폐강률(%) (B/C×100) | 폐강 면제율(%) ((A-B)/A×100) |
| 2024학년도 | 1학기 | 354 | 462 | 357 | 81.7 | 89.9 |
| 2학기 | 429 | 311 | 261 | 98 | 79.1 | |
| 소계 | 87 | 112 | 330 | 72.8 | 84.3 | |
| 2025학년도 | 1학기 | 120 | 332 | 139 | 90.2 | 88.9 |
| 2학기 | 155 | 98 | 94 | 47.2 | 86.2 | |
| 소계 | 320 | 131 | 208 | 48.5 | 96.2 | |
| 2026학년도 | 1학기 | 258 | 137 | 408 | 87.1 | 84.7 |
| 2학기 | 274 | 10 | 100 | 80.6 | 59.8 | |
| 소계 | 309 | 10 | 287 | 91.9 | 51.5 | |
| 평균 | 1학기 | 122 | 337 | 248 | 43.9 | 96.7 |
| 2학기 | 278 | 122 | 37 | 48.9 | 78.7 | |
| 총계 | 357 | 211 | 319 | 73.1 | 69.1 |
| 학년도 | 학기 | 재학생 수 (A) | 학사경고자 수 (B) | 비율(%) (B/A×100) |
| 2024학년도 | 1학기 | 256 | 142 | 73.5 |
| 2학기 | 450 | 336 | 82.3 | |
| 소계 | 63 | 123 | 85.4 | |
| 2025학년도 | 1학기 | 201 | 403 | 74.7 |
| 2학기 | 53 | 198 | 50.5 | |
| 소계 | 172 | 439 | 86.4 | |
| 2026학년도 | 1학기 | 134 | 15 | 87.8 |
| 2학기 | 17 | 249 | 71.2 | |
| 소계 | 379 | 351 | 44.6 | |
| 평균 | 1학기 | 279 | 366 | 47.4 |
| 2학기 | 220 | 197 | 90.3 | |
| 총계 | 375 | 413 | 51.9 |
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
| 학년도 | 학기 | 분반 기준 초과 교과목 수 (A) | 분반 교과목 수 (B) | 분반 비율(%) (B/A×100) |
| 2024학년도 | 1학기 | 418 | 336 | 40.1 |
| 2학기 | 425 | 114 | 41.5 | |
| 소계 | 426 | 197 | 51.3 | |
| 2025학년도 | 1학기 | 296 | 296 | 50.4 |
| 2학기 | 469 | 470 | 83.5 | |
| 소계 | 204 | 179 | 87.8 | |
| 2026학년도 | 1학기 | 471 | 466 | 64.2 |
| 2학기 | 267 | 82 | 56.7 | |
| 소계 | 420 | 164 | 55.9 | |
| 평균 | 1학기 | 381 | 185 | 77.1 |
| 2학기 | 309 | 117 | 77.6 | |
| 총계 | 153 | 214 | 95.3 |
(예시) 심의 · 의결
주관
협조
(예시) 자체평가
(예시) 지표 관리
(예시) 자문
(예시) 4인
예시 · 5점 척도 · 차이가 클수록 우선
| 우선순위 | 영역 | 요구(차이) | 대응 | |
|---|---|---|---|---|
| 1순위 | 1 | (예시) 학사관리 체계 | (예시) 1.2 | (예시) 과제 신설 |
| 2순위 | 2 | (예시) 학사운영 현황 , | (예시) 0.9 | (예시) 예산 증액 |
| 3순위 | 3 | (예시) 성적관리 체계 | (예시) 1.3 | (예시) 운영 개선 |
