▸ 점검 1 · 교육이념-교육목적-교육목표가 체계적으로 제시되어 있는가(체계성)
(예시) 「교육이념-교육목적-교육목표가 체계적으로 제시」 — 한국외국어대학교는 이를 대학 발전계획의 과제로 두고 대학일자리센터가 추진하였다. 최근 3년 실적(2024 14 · 2025 12 · 2026 16)과 만족도 4.42점을 근거로 교육과정위원회가 개선과제를 정하고 이행 결과를 다시 측정하였다.
| 구분 | 2024 | 2025 | 2026 |
|---|---|---|---|
| 실적(건) | 14 | 12 | 16 |
| 참여 인원(명) | 266 | 216 | 288 |
| 만족도(점) | 4.22 | 4.32 | 4.42 |
교육목표 및 발전계획 — 단계별 변천예시 · 주기별 목표와 주요 변화
- 2014–2016(예시) 기반 구축
(예시) 교육이념-교육목적-교육목표의 … 규정 제정 · 전담 조직 신설
- 2017–2019(예시) 체계화
(예시) 운영 지침 · 성과지표 도입
- 2020–2022(예시) 3주기 인증 대응
(예시) 자체평가 결과를 계획에 반영
- 2023–2025(예시) 고도화
(예시) 데이터 기반 성과관리 · 만족도 조사 정례화
- –(예시) 성과관리센터 운영
- –(예시) 환류 회의 연 2회
- 2026–2030(예시) 4주기 · 발전계획 2030
(예시) 목표값 상향 · 재측정 체계
- –(예시) 5대 발전목표
- –(예시) 29개 세부사업