전임교원 및 겸임교원 확보율한국대학평가원 대학현황지표 실제 값 · 2025년 · 높을수록 좋음
2025단위 %
한남대학교67.4
전국 중앙값71.4
대전 중앙값70.2
편람 기준값64
전국 184교 · 대전 10교 중 값이 있는 학교
136위
전국 184교 중
대전 10교 중 9위
+5.3%
편람 기준값까지 여유
기준 64%
▼ 1.3%p
2024 → 2025
나빠짐
관련 대학정보공시대학알리미 실제 값 · 전국 공시 186교와 견줌
67.5%
전임교원 확보율(편제완성 기준)
전국 186교 중 141위 · 중앙 76.9 · 2026년 공시
63.8%
전임교원 확보율(재학생 기준)
전국 186교 중 141위 · 중앙 72.1 · 2026년 공시
35.3 명
전임교원 1인당 학생수
전국 185교 중 38위 · 중앙 29.9 · 2026년 공시
369 명
전임교원 수
전국 185교 중 57위 · 중앙 246 · 2026년 공시
144 명
겸임교원 수
전국 185교 중 26위 · 중앙 40 · 2026년 공시
보고서 주요 내용
편람 양식을 평가원 값으로 채웠습니다
1.전임교원 및 겸임교원 확보율: 최근 3년 자료, 최근 3년간 평균
【양식 3.1-1】 전임교원 및 겸임교원 확보율편람 127쪽평가원 값으로 채움
공시연도
교원 수(명)
교원 법정정원(명) (B)
전임교원 확보율(%) (C=(A/B)×100)
겸임교원 확보율(%) (C’=(A’/B)×30)*
학생정원 기준과 재학생 기준 중 낮은 값의 전임교원 및 겸임교원 확보율(%) (D=C+C’)
전임교원 (A)
겸임교원 (A’)
학생정원 기준
재학생 기준
학생정원 기준
재학생 기준
학생정원 기준
재학생 기준
2024년
419
365
153
232
51.2
37.1
65.1
56.2
50.6
2025년
51
416
404
321
55.9
42
88.8
80
49.4
2026년
219
412
95
438
94.6
88.1
93.5
74.5
75.5
연도별 확보율 평균
68.1
평가원 값으로 셈한 확보율 — 2024 68.7% · 2025 67.4%. 교원 수·법정정원은 평가원이 내지 않아 학교 자료로 채웁니다.
· 1. 의학계열은 제외하여 산출함
· 2. 전임교원: 「대학정보공시 6-나. 전임교원 1인당 학생 수 및 전임교원 확보율」의 전임교원 수
· 3. 겸임교원: 「6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황」의 겸임교원 수
· 4. 교원 법정정원
· 5. 전임교원 및 겸임교원 확보율은 낮은 수치의 평균으로 산출함(예시 참고)
2.교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법
3.교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성
【양식 3.1-2】 소속별, 직제별, 유형별 교원현황편람 128쪽
소속명
전임교원(명)
비전임교원(명)
합계 (E=C+D)
정년트랙 비율(%) (F=(A/C) ×100)
전임교원 비율(%) (G=(C/E) ×100)
정년트랙
비정년트랙
소계 (C=A+B)
겸임 교원
초빙 교원
강사
기타
소계 (D)
유형 1
…
계 (A)
유형 2
유형 3
…
계 (B)
학 부
96
37
302
74
472
360
178
454
253
230
276
373
379
71
29
46.1
37.2
468
460
276
465
317
162
105
182
385
324
261
289
289
261
60
38.4
96.3
337
469
240
114
11
192
212
267
63
439
455
319
332
78
20
75.6
56
418
257
383
160
271
343
283
307
195
476
394
352
27
419
40
37.9
46.4
소계
82
242
61
172
46
216
380
143
156
429
256
220
392
42
89.5
89
대 학 원
341
63
411
379
415
452
122
206
463
295
316
331
223
468
25
74.7
36.2
105
269
424
161
383
186
441
297
403
451
298
208
102
128
46
59.4
81.6
375
448
215
7
301
397
163
85
160
402
125
291
318
119
8
74.5
86.5
소계
45
387
349
41
141
221
447
416
353
416
194
244
300
24
69.6
97.5
합계
453
315
169
351
27
366
225
292
365
149
342
33
94
5
88.1
71.9
· 1. 2027년 4월 1일을 기준으로 작성함
· 2. 소속명(학과, 학부, 전공 등)과 교원의 유형은 대학이 자체적으로 분류하는 명칭을 사용하여 작성함
· 3. 겸임교원, 초빙교원, 강사 외 비전임교원은 기타로 분류하여 작성함
· 4. 비율은 소수점 둘째 자리에서 반올림하여 소수점 첫째 자리까지 표시함
4.최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황
【양식 3.1-3】 최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황편람 128쪽
구분
2024학년도
2025학년도
2026학년도
합계(A)
인원(명)
비율(%)
인원(명)
비율(%)
인원(명)
비율(%)
인원(명)
비율(%)
정년트랙
유형1
13
7
42
26
11
31
36
44
…
35
38
35
17
41
18
34
13
소계
49
9
11
46
30
4
58
60
비정년트랙
유형2
2
57
8
38
52
33
49
17
유형3
13
2
23
12
37
12
3
46
…
54
59
54
4
56
46
46
49
소계
52
20
36
46
27
47
48
23
합계(B)
34
100%
46
100%
7
100%
13
100%
· 1. 대학이 분류하는 교원의 유형별로 신규 임용한 교원의 수를 작성함
· 2. 비율은 (인원/합계(B))×100으로 작성하고 소수점 둘째 자리에서 반올림하여 소수점 첫째 자리까지 표시함
5.교원 임용정책에 따른 교원 유형별 임용목적 및 담당 업무 주요 현황
6.강사 임용 절차 및 방법
보고서 본문 · 한남대학교
점검사항마다 답하는 문단
▸ 점검 1 · 전임교원 및 겸임교원 확보율의 최근 3년간 평균이 기준값을 충…
(예시) 한남대학교는 「전임교원 및 겸임교원 확보율의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족」에 관하여 관련 규정과 연도별 운영 계획을 갖추고, 주관 부서인 학생상담센터가 최근 3년간 실적을 관리하였다. 2024년 18건, 2025년 24건, 2026년 31건을 추진하였으며 구성원 만족도는 4.35점(5점 척도)이다. 점검 결과는 예산편성위원회에서 심의하여 차년도 계획과 예산에 반영하였다.
<표 3.1-1> 연도별 실적 (예시)
구분
2024
2025
2026
실적(건)
18
24
31
참여 인원(명)
630
480
620
만족도(점)
4.15
4.25
4.35
요구 분석 → 목표 · 과제예시 · 왼쪽 번호가 오른쪽 어디로 이어지는가
1(예시) 재학생 1순위 요구
(예시) 요구도 70%
2(예시) 교원 요구
(예시) FGI 결과
3(예시) SWOT 약점
(예시) 만족도 하위 항목
→
(예시) 전임교원 및 겸임교원 확보율
← 1순위
(예시) 교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법
← 교원
(예시) 교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성
← 약점
(예시) 최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황
← 1순위
457명
(예시) 조사 응답
6개 집단
17개
(예시) 도출 과제
91%
(예시) 반영률
[그림 3.1-1] 요구 분석과 교원 확보 및 구성 과제의 연결
▸ 점검 2 · 교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적…
(예시) 「교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적으로 진행하고 임용 절차를 단계별로 공정하고 합리적으로 실시」 — 한남대학교는 이를 위해 학생처 주관으로 계획을 세우고 실행 결과를 해마다 점검하였다. 실적은 2024년 16건에서 2026년 13건으로 줄었으나 질 관리를 강화하였고, 이용자 만족도는 3.96점이다. 교육과정위원회 심의를 거쳐 관련 규정을 정비하였다.
현황 분석 — SWOT예시 · 강점 · 약점 · 기회 · 위협과 대응 전략
S강점
–(예시) 전담 조직 · 규정 완비
–(예시) 만족도 4.4점
W약점
–(예시) 전담 인력 부족
–(예시) 성과 측정 체계 초기
O기회
–(예시) 정부 재정지원사업
–(예시) 지역 연계 확대
T위협
–(예시) 학령인구 감소
–(예시) 인근 대학 경쟁
SO(예시) 강점 확장
(예시) 우수 프로그램을 지역으로
WO(예시) 약점 보완
(예시) 재정지원사업으로 인력 확보
ST(예시) 위협 대응
(예시) 성과 공개로 신뢰 확보
WT(예시) 방어
(예시) 핵심 과제에 자원 집중
[그림 3.1-2] 교원 확보 및 구성 현황 분석(SWOT)
▸ 점검 3 · 교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절
(예시) 「교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절」 — 한남대학교는 이를 대학 발전계획의 과제로 두고 산학협력단이 추진하였다. 최근 3년 실적(2024 15 · 2025 18 · 2026 22)과 만족도 3.78점을 근거로 대학평가위원회가 개선과제를 정하고 이행 결과를 다시 측정하였다.
지적 → 조치 → 재측정예시 · 4주기 환류의 핵심
점검에서 나온 것
조치
(예시) 성과지표가 투입 중심
–(예시) 결과 지표로 전환
–(예시) 산식 · 목표값 명확화
(예시) 참여 대상 편중
–(예시) 참여 대상 확대
–(예시) 온라인 병행
(예시) 만족도 조사 문항 중복
–(예시) 문항 재설계
–(예시) 공통 문항 표준화
1(예시) 점검 결과
2(예시) 위원회 권고
→
(예시) 규정 개정
← 점검← 권고
(예시) 차년도 예산 반영
← 점검
(예시) 재측정 · 공개
← 권고
70 → 74
(예시) 핵심 지표 재측정
4건
(예시) 개선 완료
1건
(예시) 진행 중
[그림 3.1-3] 교원 확보 및 구성 점검 결과의 환류와 재측정
▸ 점검 4 · 대학의 교원 임용정책에 따라 교원의 유형별 임용목적에 맞게 업…
(예시) 「대학의 교원 임용정책에 따라 교원의 유형별 임용목적에 맞게 업무를 적절히 부여」 — 한남대학교는 이를 위해 교수학습지원센터 주관으로 계획을 세우고 실행 결과를 해마다 점검하였다. 실적은 2024년 7건에서 2026년 12건으로 늘었고, 이용자 만족도는 4.21점이다. 교무위원회 심의를 거쳐 관련 규정을 정비하였다.
<표 3.1-4> 연도별 실적 (예시)
구분
2024
2025
2026
실적(건)
7
13
12
참여 인원(명)
217
286
408
만족도(점)
4.01
4.11
4.21
교원 확보 및 구성 — 단계별 변천예시 · 주기별 목표와 주요 변화
2014–2016
(예시) 기반 구축
(예시) 전임교원 및 겸임교원 확보율 규정 제정 · 전담 조직 신설
2017–2019
(예시) 체계화
(예시) 운영 지침 · 성과지표 도입
2020–2022
(예시) 3주기 인증 대응
(예시) 자체평가 결과를 계획에 반영
2023–2025
(예시) 고도화
(예시) 데이터 기반 성과관리 · 만족도 조사 정례화
–(예시) 성과관리센터 운영
–(예시) 환류 회의 연 2회
2026–2030
(예시) 4주기 · 발전계획 2030
(예시) 목표값 상향 · 재측정 체계
–(예시) 4대 발전목표
–(예시) 36개 세부사업
[그림 3.1-4] 교원 확보 및 구성 추진 경과와 변천
▸ 점검 5 · 강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시
(예시) 「강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시」 — 한남대학교는 이를 위해 사무처 주관으로 계획을 세우고 실행 결과를 해마다 점검하였다. 실적은 2024년 8건에서 2026년 13건으로 늘었고, 이용자 만족도는 3.67점이다. 기획위원회 심의를 거쳐 관련 규정을 정비하였다.
Kirkpatrick 4수준 평가예시 · 반응에서 멈추지 않는다
측정값단위 점
1 반응(만족)4.3
2 학습(성취)4.2
3 행동(적용)3.9
4 결과(성과)3.6
예시 값 · 5점 환산
수준
측정 도구
시점
1 반응
(예시) 만족도 설문
(예시) 종료 직후
2 학습
(예시) 사전 · 사후 성취도
(예시) 종료 시
3 행동
(예시) 현장 적용 점검 · 지도교수 관찰
(예시) 3개월 후
4 결과
(예시) 성과지표(취업 · 유지율 등)
(예시) 1년 후
[그림 3.1-5] 교원 확보 및 구성 성과 측정 — Kirkpatrick 4수준
환류 증빙 · Plan–Do–Check–Act
보고서 항목마다 네 단계 문서
보고서 항목
Plan 계획
Do 실행
Check 점검
Act 개선
전임교원 및 겸임교원 확보율
(예시) 전임교원 및 겸임교원 확보율 운영 계획(2024)
(예시) 전임교원 및 겸임교원 확보율 추진 실적 보고(2025)
(예시) 성과 분석 보고(2025)
(예시) 기획위원회 심의 · 개선 계획(2025)
교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법
(예시) 교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법 운영 계획(2024)
(예시) 교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법 추진 실적 보고(2026)
(예시) 자체 점검 결과(2025)
(예시) 교무위원회 심의 · 개선 계획(2025)
교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성
(예시) 교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성 운영 계획(2024)
(예시) 교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성 추진 실적 보고(2026)
(예시) 자체 점검 결과(2026)
(예시) 대학평가위원회 심의 · 개선 계획(2025)
최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황
(예시) 최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황 운영 계획(2024)
(예시) 최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황 추진 실적 보고(2026)
(예시) 자체 점검 결과(2026)
(예시) 기획위원회 심의 · 개선 계획(2026)
교원 임용정책에 따른 교원 유형별 임용목적 및 담당 업무 주요 현황
(예시) 교원 임용정책에 따른 교원 유형별 임용목적 및 담당 업무 주요 현황 운영 계획(2024)
(예시) 교원 임용정책에 따른 교원 유형별 임용목적 및 담당 업무 주요 현황 추진 실적 보고(2026)
(예시) 자체 점검 결과(2025)
(예시) 대학평가위원회 심의 · 개선 계획(2026)
강사 임용 절차 및 방법
(예시) 강사 임용 절차 및 방법 운영 계획(2024)
(예시) 강사 임용 절차 및 방법 추진 실적 보고(2024)
(예시) 성과 분석 보고(2025)
(예시) 교무위원회 심의 · 개선 계획(2026)
세부 증빙 목록
편람 근거자료 × 담당 부서 · 기준연도
정보공시6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황대학일자리센터2026.04.01
정보공시6-나. 전임교원 1인당 학생 수 및 전임교원 확보율기획처2024~2026
제출자료[관련 규정] 교원 인사 및 복무 규정기획처2024~2026
제출자료[관련 규정] 강사 관련 규정기획처2024~2026
현지확인교원 임용 관련 자료(공고문, 관련 결재 서류, 회의 자료 등) : 최근 3년 자료기획처2025학년도
현지확인교원 임용정책 관련 문서(규정, 공문서 등): 최근 3년 자료기획처2025학년도
현지확인교원의 유형별 담당 업무 관련 자료(교육, 연구, 수업 운영 등) : 최근 3년 자료교수학습지원센터2024~2026
현지확인전임교원 정년/비정년 교원 목록 및 관련 증빙기획처2025학년도
자료 이름은 편람 근거자료 원문, 금색 기울임(부서 · 기준연도)은 예시입니다.
근거 자료
무엇으로 보여 주는가
정보공시
· 6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황
· 6-나. 전임교원 1인당 학생 수 및 전임교원 확보율
제출자료
· [관련 규정] 교원 인사 및 복무 규정
· [관련 규정] 강사 관련 규정
현지확인자료
· 교원 임용 관련 자료(공고문, 관련 결재 서류, 회의 자료 등) : 최근 3년 자료
· 교원 임용정책 관련 문서(규정, 공문서 등): 최근 3년 자료
· 교원의 유형별 담당 업무 관련 자료(교육, 연구, 수업 운영 등) : 최근 3년 자료
· 전임교원 정년/비정년 교원 목록 및 관련 증빙
현지면담
· 교수 - 최근 3년 이내 임용 교수, 특별임용 교수, 유형별 전임교원, 겸임 및 초빙교원 등 - 교수(협의)회장(또는 관계자)
주요 점검사항
평가위원이 묻는 것 5
1전임교원 및 겸임교원 확보율의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하는가
- 겸임교원 확보율은 4% 한도 내에서 반영함
2교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적으로 진행하고 임용 절차를 단계별로 공정하고 합리적으로 실시하고 있는가
- 초빙 공고, 외부 심사위원 참여, 복수추천 등
3교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절한가
- 전임교원과 비전임교원의 인원수 및 비율
- 전임교원 신규 임용 현황
4대학의 교원 임용정책에 따라 교원의 유형별 임용목적에 맞게 업무를 적절히 부여하고 있는가
- 대학의 교원 임용정책에 따른 교원의 유형별 임용목적
- 교원의 유형별 업무 특성: 첨단분야 교육 및 연구, 수업 운영 등
5강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시하고 있는가
유의사항 및 관련 정책
1.전임교원과 겸임교원은 대학정보공시 「6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황」의 작성지침에 제시된 전임교원과 겸임교원을 의미함
2.겸임교원 확보율은 전임교원과 겸임교원의 근무 형태 및 담당 업무 차이 등을 고려하여 30% 비중으로 반영함
3.교원은 대학에서 교원 인사 규정 등에 근거하여 자체적으로 분류하는 기준에 따라 작성하되, 교원의 유형과 직제별 현황을 구체적으로 확인할 수 있도록 작성함
5.교원의 유형별 담당 업무 주요 현황은 업무(교육, 연구, 수업 운영 등) 특성을 확인할 수 있도록 실제 사례를 중심으로 작성하며, 대학이 자체적으로 분류하는 교원 유형별(예: 강의 중점, 연구 중점, 겸임 및 초빙교원 등)로 구분하여 작성함 - 겸임 및 초빙교원은 전문분야를 중심으로 담당 교과 등 실제 활용실적 위주로 확인함 ※ 겸임교원은 본직 기관의 직무와 관련하여 실무·실험·실기·설계 등 산업체 등의 현장실무 경험을 필요로 하는 교과에 관한 실제 활용실적 위주로 작성함 ※ 초빙교원은 전문분야를 중심으로 특수한 교과를 위한 실제 활용실적 위주로 작성함
대학별 특성 반영 조항
편람이 계열·설립·규모에 따라 기준을 달리 적용하는 조항입니다.
겸임교원 확보율은 전임교원과 겸임교원의 근무 형태 및 담당 업무 차이 등을 고려하여 30% 비중으로 반영함 · 126쪽