보고서 주요 내용

1. 1전임교원 및 겸임교원 확보율: 최근 3년 자료, 최근 3년간 평균PrCIPP · 산출(Product) · Kirkpatrick 3~4수준
2. 2교원 확보계획에 따른 임용 절차 및 방법PCIPP · 과정(Process)
3. 3교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성ICIPP · 투입(Input)
4. 4최근 3년간 전임교원 신규 임용 현황LM논리모형
5. 5교원 임용정책에 따른 교원 유형별 임용목적 및 담당 업무 주요 현황LM논리모형
6. 6강사 임용 절차 및 방법PCIPP · 과정(Process)

근거 자료

정보공시

• 6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황
• 6-나. 전임교원 1인당 학생 수 및 전임교원 확보율

제출자료

• 관련 규정교원 인사 및 복무 규정
• 관련 규정강사 관련 규정

현지자료

• 교원 임용 관련 자료(공고문, 관련 결재 서류, 회의 자료 등) : 최근 3년 자료
• 교원 임용정책 관련 문서(규정, 공문서 등): 최근 3년 자료
• 교원의 유형별 담당 업무 관련 자료(교육, 연구, 수업 운영 등) : 최근 3년 자료
• 전임교원 정년/비정년 교원 목록 및 관련 증빙

면담

• 교수 - 최근 3년 이내 임용 교수, 특별임용 교수, 유형별 전임교원, 겸임 및 초빙교원 등 - 교수(협의)회장(또는 관계자)

주요 점검사항

1. 1전임교원 및 겸임교원 확보율의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하는가
   • - 겸임교원 확보율은 4% 한도 내에서 반영함
   PrCIPP · 산출(Product) · Kirkpatrick 3~4수준
2. 2교원 임용정책과 교원 인사 규정에 근거하여 교원 임용을 공개적으로 진행하고 임용 절차를 단계별로 공정하고 합리적으로 실시하고 있는가
   • - 초빙 공고, 외부 심사위원 참여, 복수추천 등
   ICIPP · 투입(Input)
3. 3교원의 소속별, 직제별, 유형별 구성은 적절한가
   • - 전임교원과 비전임교원의 인원수 및 비율
   • - 전임교원 신규 임용 현황
   ICIPP · 투입(Input)
4. 4대학의 교원 임용정책에 따라 교원의 유형별 임용목적에 맞게 업무를 적절히 부여하고 있는가
   • - 대학의 교원 임용정책에 따른 교원의 유형별 임용목적
   • - 교원의 유형별 업무 특성: 첨단분야 교육 및 연구, 수업 운영 등
   LM논리모형
5. 5강사 임용을 관련 규정에 따라 합리적으로 실시하고 있는가ICIPP · 투입(Input)

유의사항

1. 1전임교원과 겸임교원은 대학정보공시 ｢6-가. 전체 교원 대비 전임교원 현황｣의 작성지침에 제시된 전임교원과 겸임교원을 의미함
2. 2겸임교원 확보율은 전임교원과 겸임교원의 근무 형태 및 담당 업무 차이 등을 고려하여 30% 비중으로 반영함
3. 3교원은 대학에서 교원 인사 규정 등에 근거하여 자체적으로 분류하는 기준에 따라 작성하되, 교원의 유형과 직제별 현황을 구체적으로 확인할 수 있도록 작성함
4. 4교원의 직제별, 유형별 구성에서 전임교원은 정년트랙과 비정년트랙으로 구분하고, 비전임교원은 겸임교원, 초빙교원, 강사, 기타로 구분함
5. 5교원의 유형별 담당 업무 주요 현황은 업무(교육, 연구, 수업 운영 등) 특성을 확인할 수 있도록 실제 사례를 중심으로 작성하며, 대학이 자체적으로 분류하는 교원 유형별(예: 강의 중점, 연구 중점, 겸임 및 초빙교원 등)로 구분하여 작성함 - 겸임 및 초빙교원은 전문분야를 중심으로 담당 교과 등 실제 활용실적 위주로 확인함 ※ 겸임교원은 본직 기관의 직무와 관련하여 실무·실험·실기·설계 등 산업체 등의 현장실무 경험을 필요로 하는 교과에 관한 실제 활용실적 위주로 작성함 ※ 초빙교원은 전문분야를 중심으로 특수한 교과를 위한 실제 활용실적 위주로 작성함

대학별 특성 반영 조항

• 겸임교원 확보율은 전임교원과 겸임교원의 근무 형태 및 담당 업무 차이 등을 고려하여 30% 비중으로 반영함 · 126쪽