평가원 대학현황지표로 이 학교의 편람을 채우는 중…
점검사항과 세부 항목은 편람 원문, 그 아래 한 줄은 본문 첫 문단(예시)입니다.
(예시) [학사규정체계] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.9점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [학사절차체계] 계획한 과제는 대학일자리센터 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 11건, 2025년 13건, 2026년 19건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 91%이다.
(예시) [성적관리기준] 계획한 과제는 교수학습지원센터 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 5건, 2025년 9건, 2026년 9건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 99%이다.
(예시) [평가신뢰관리] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
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점검 항목마다 갖춘 것(요약)과 고칠 것(개선과제)의 핵심어입니다(예시). 누르면 본문의 그 자리로 갑니다.
자체진단평가보고서 본문을 같은 순서로 펼쳤습니다. 절 · 점검 소제목 · 문단 자리는 편람 보고서 짜임, 문단 글은 예시입니다.
(예시) [학사규정체계] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.9점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) 심의 · 의결
주관
협조
편람 양식 3종 — 남색 글씨는 평가원 실제 값, 금색 기울임은 예시입니다.
| 학년도 | 학기 | 분반 기준 초과 교과목 수 (A) | 분반 교과목 수 (B) | 분반 비율(%) (B/A×100) |
| 2024학년도 | 1학기 |
보고서 항목 3개(편람 「보고서 주요 내용」)마다 어떤 문서가 계획·실행·점검·개선을 보여 주는지 정리하였습니다. 문서는 예시입니다.
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
해당 단계 문서는 본문 서술로 갈음
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
편람이 요구하는 첨부 자료(편람 원문)와 세부 증빙 목록입니다. 부서 · 기준연도는 예시입니다.
편람 첨부 자료 · 제출자료
편람 첨부 자료 · 현지확인
| 번호 | 영역 | 증빙자료 | 기준연도 | 담당 |
|---|---|---|---|---|
| 2.4-01 | 관련 규정 | 학사, 수업, 성적관리 등 학사 관련 규정 | 2026.04.01 | IR센터 |
평가위원이 받는 종이의 모양입니다. 출력 파일(HWPX)은 학교 전용 공간(유료)에서 만듭니다.
(예시) 자체평가
(예시) 지표 관리
(예시) 자문
(예시) 5인
(예시) [규정개정절차] 환류 결과는 학생지원위원회 회의록(2026.03)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
(예시) [규정반영경로] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.4점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [규정개정실적] 조치 결과를 다음 해 같은 도구로 다시 쟀다(재측정). 개선 전후 차이는 0.6점이며, 개선되지 않은 1개 항목은 차년도 과제로 넘겼다.
(예시) [학칙개정경위] 환류 결과는 대학평가위원회 회의록(2025.09)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「학사규정체계」 규정과 전담 조직을 갖추고, 홍익대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 홍익대학교는 「규정개정절차」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「규정반영경로」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 학생처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「규정개정실적」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) [학사절차체계] 계획한 과제는 대학일자리센터 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 11건, 2025년 13건, 2026년 19건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 91%이다.
- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(12회)은 근거자료로 제출한다.
| 조사 결과 | 개선 조치 | 재측정 | |
|---|---|---|---|
| 낮은 항목 | (예시) 정보 제공 만족도 3.7점 |
| (예시) 2026 4.1점 |
| 높은 항목 | (예시) 프로그램 만족도 4.5점 |
| (예시) 유지 |
(예시) [수강신청운영] 계획한 과제는 학생상담센터 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 5건, 2025년 6건, 2026년 6건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 89%이다.
- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(5회)은 근거자료로 제출한다.
(예시) [분반폐강현황] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 3회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
(예시) [학사구조개편선례] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 3회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
(예시) [학사관리조치] 환류 결과는 교무위원회 회의록(2026.08)과 개정 규정으로 확인된다. 계획서 · 예산서에 반영된 자리를 쪽 번호로 밝혔다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「학사절차체계」 규정과 전담 조직을 갖추고, 홍익대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 홍익대학교는 「수강신청운영」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
(예시) 「분반폐강현황」 실적이 해마다 늘었고 구성원 만족도가 5점 척도 4점대를 유지하였다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「학사구조개편선례」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 사무처가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「학사관리조치」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「학사절차체계」 관련 규정을 정비하고 산학협력단의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
(예시) [성적관리기준] 계획한 과제는 교수학습지원센터 주관으로 실행되었고, 반기마다 이행 상황을 점검하였다. 2024년 5건, 2025년 9건, 2026년 9건을 운영하였으며 계획 대비 이행률은 99%이다.
- (예시) 실행 기록과 점검 회의록(4회)은 근거자료로 제출한다.
(예시) [학습부진지원] 운영 절차는 「계획 수립 → 실행 → 중간 점검 → 결과 보고」의 네 단계이며, 단계마다 담당과 기한을 정해 두었다. 중간 점검에서 드러난 지연 과제 3건은 일정을 조정하였다.
(예시) [평가신뢰관리] 형성평가로 운영 중에 참여자 의견을 2회 받아 즉시 반영하였다. 반영 내용과 날짜는 운영 일지에 남겼다.
자체평가 요약 갖춘 것 · 강점
(예시) 「성적관리기준」 규정과 전담 조직을 갖추고, 홍익대학교 3년간 연도별 계획 · 실적 · 점검 결과를 한 흐름으로 관리하였다.
(예시) 홍익대학교는 「학습부진지원」 결과를 위원회 심의로 차년도 계획과 예산에 반영하여 환류 고리를 닫았다.
향후 개선과제 할 일 · 일정
(예시) 「평가신뢰관리」 성과지표를 결과 수준(행동 · 성과)으로 넓히고, 도서관가 2027학년도부터 반기마다 측정한다.
(예시) 「학사체계강점」 개선 조치의 이행을 2028년 5월까지 점검하고 결과를 재측정하여 보고한다.
(예시) 「학사자료정비」 관련 규정을 정비하고 취창업지원센터의 담당 인력과 예산을 차년도 계획에 명시한다.
| 393 |
| 75.6 |
| 2학기 | 158 | 21 | 72.4 |
| 소계 | 433 | 219 | 43.9 |
| 2025학년도 | 1학기 | 442 | 327 | 83.1 |
| 2학기 | 289 | 259 | 64.4 |
| 소계 | 361 | 80 | 76.4 |
| 2026학년도 | 1학기 | 313 | 410 | 45.4 |
| 2학기 | 296 | 87 | 91.9 |
| 소계 | 154 | 78 | 82.8 |
| 평균 | 1학기 | 4 | 15 | 36.1 |
| 2학기 | 345 | 52 | 84.4 |
| 총계 | 274 | 205 | 92 |
| 학년도 | 학기 | 폐강 기준 해당 강좌 수 (A) | 폐강 강좌 수 (B) | 총 개설 강좌 수 (C) | 폐강률(%) (B/C×100) | 폐강 면제율(%) ((A-B)/A×100) |
| 2024학년도 | 1학기 | 234 | 426 | 291 | 77.6 | 96.3 |
| 2학기 | 459 | 367 | 202 | 80.5 | 42.5 | |
| 소계 | 382 | 130 | 42 | 48.4 | 74.2 | |
| 2025학년도 | 1학기 | 84 | 60 | 110 | 47.7 | 47.8 |
| 2학기 | 49 | 29 | 222 | 55.7 | 97.2 | |
| 소계 | 260 | 118 | 108 | 53.8 | 52 | |
| 2026학년도 | 1학기 | 267 | 328 | 311 | 36.8 | 58.1 |
| 2학기 | 116 | 31 | 465 | 93.8 | 79.1 | |
| 소계 | 70 | 401 | 247 | 86.9 | 53 | |
| 평균 | 1학기 | 36 | 153 | 253 | 79.3 | 82.4 |
| 2학기 | 282 | 264 | 110 | 66.4 | 93.6 | |
| 총계 | 130 | 217 | 104 | 56.3 | 96.2 |
| 학년도 | 학기 | 재학생 수 (A) | 학사경고자 수 (B) | 비율(%) (B/A×100) |
| 2024학년도 | 1학기 | 243 | 422 | 48.8 |
| 2학기 | 182 | 173 | 59 | |
| 소계 | 205 | 35 | 70.2 | |
| 2025학년도 | 1학기 | 310 | 379 | 92.4 |
| 2학기 | 410 | 347 | 86 | |
| 소계 | 176 | 388 | 63.7 | |
| 2026학년도 | 1학기 | 7 | 328 | 90 |
| 2학기 | 288 | 276 | 61.3 | |
| 소계 | 229 | 361 | 35.5 | |
| 평균 | 1학기 | 412 | 419 | 73 |
| 2학기 | 105 | 339 | 53.7 | |
| 총계 | 405 | 341 | 65.5 |
Act · 개선
Plan · 계획
Do · 실행
Check · 점검
Act · 개선
| 학년도 | 학기 | 분반 기준 초과 교과목 수 (A) | 분반 교과목 수 (B) | 분반 비율(%) (B/A×100) |
| 2024학년도 | 1학기 | 307 | 393 | 75.6 |
| 2학기 | 158 | 21 | 72.4 | |
| 소계 | 433 | 219 | 43.9 | |
| 2025학년도 | 1학기 | 442 | 327 | 83.1 |
| 2학기 | 289 | 259 | 64.4 | |
| 소계 | 361 | 80 | 76.4 | |
| 2026학년도 | 1학기 | 313 | 410 | 45.4 |
| 2학기 | 296 | 87 | 91.9 | |
| 소계 | 154 | 78 | 82.8 | |
| 평균 | 1학기 | 4 | 15 | 36.1 |
| 2학기 | 345 | 52 | 84.4 | |
| 총계 | 274 | 205 | 92 |
(예시) 심의 · 의결
주관
협조
(예시) 자체평가
(예시) 지표 관리
(예시) 자문
(예시) 5인
예시 · 5점 척도 · 차이가 클수록 우선
| 우선순위 | 영역 | 요구(차이) | 대응 | |
|---|---|---|---|---|
| 1순위 | 1 | (예시) 학사관리 체계 | (예시) 0.9 | (예시) 과제 신설 |
| 2순위 | 2 | (예시) 학사운영 현황 , | (예시) 0.9 | (예시) 예산 증액 |
| 3순위 | 3 | (예시) 성적관리 체계 | (예시) 0.9 | (예시) 운영 개선 |
