대학은 교육목표와 인재상을 실현하고 학생의 선택권을 보장할 수 있는 교양교육과정을 편성하여 운영하고 있다.
보고서 주요 내용
편람 양식을 평가원 값으로 채웠습니다
1.교양 교과과정 편성 체계
【양식 2.2-1】 교양 교과과정의 편성 체계 및 운영 현황편람 101쪽
구분
이수요구 학점
편성 교과목 수
개설 교과목 수
개설 교과목 학점
이수 비율(%)
교양필수
필수
(A)
7
277
3.57
(A/E)×100
선택필수
(B)
11
337
3.49
(B/E)×100
소계
(C)
26
218
3.89
(C/E)×100
교양선택
(D)
25
217
4.31
(D/E)×100
계
(E=C+D)
28
460
3.5
46.5
· 1. 2026학년도 기준으로 작성함
· 2. 교양필수는 모든 재학생이 이수해야 하는 교과목을 의미함. 교양필수 중 선택필수는 특정 영역에 개설되는 다수의 교과목 중 1개 이상을 모든 재학생이 반드시 이수해야 하는 교과목을 의미함
· 3. 교양 교과과정 이수요구 학점의 계(E)는 【양식 2.1-1】 졸업 이수 학점 체계의 교양 학점(A)과 일치해야 함
· 4. 단과대학별로 이수요구 학점이 상이한 경우 단과대학별로 구분하여 작성할 수 있음
2.교양 교과과정 운영 현황
【양식 2.2-2】 교양 교과과정의 교과목 편성 및 운영 현황편람 102쪽
구분
세부 구분(과목명)
편성 교과목 수
개설 교과목 수
교양필수
필수
278
15
3.교양 교과과정 운영 규모
【양식 2.2-4】 전임교원의 교양 교과목 강좌담당 비율편람 103쪽
구분
전임교원 교양 교과목 강좌 담당 학점 (A)
교양 교과목 강좌 총 개설 학점 (B)
전임교원의 교양 교과목 강좌 담당 비율(%) (C=A/B×100)
1학기
교양필수
4.21
3.61
4.교양교육 운영 지원 체계
보고서 본문 · 강남대학교
점검사항마다 답하는 문단
▸ 점검 1 · 교양 교과과정을 인재상, 핵심역량 등과 연계
(예시) 「교양 교과과정을 인재상, 핵심역량 등과 연계」 — 강남대학교는 이를 위해 입학처 주관으로 계획을 세우고 실행 결과를 해마다 점검하였다. 실적은 2024년 7건에서 2026년 5건으로 줄었으나 질 관리를 강화하였고, 이용자 만족도는 4.22점이다. 대학평가위원회 심의를 거쳐 관련 규정을 정비하였다.
<표 2.2-1> 연도별 실적 (예시)
구분
2024
2025
2026
실적(건)
7
5
5
참여 인원(명)
196
90
70
만족도(점)
4.02
4.12
4.22
주요 점검사항 → 보고서의 답점검사항은 편람 원문 · 대응은 예시
환류 증빙 · Plan–Do–Check–Act
보고서 항목마다 네 단계 문서
보고서 항목
Plan 계획
Do 실행
Check 점검
Act 개선
교양 교과과정 편성 체계
(예시) 교양 교과과정 편성 체계 운영 계획(2024)
(예시) 교양 교과과정 편성 체계 추진 실적 보고(2025)
(예시) 자체 점검 결과(2026)
(예시) 대학평가위원회 심의 · 개선 계획(2025)
교양 교과과정 운영 현황
(예시) 교양 교과과정 운영 현황 운영 계획(2024)
(예시) 교양 교과과정 운영 현황 추진 실적 보고(2024)
(예시) 만족도 조사 결과(2026)
(예시) 학생지원위원회 심의 · 개선 계획(2025)
교양 교과과정 운영 규모
(예시) 교양 교과과정 운영 규모 운영 계획(2024)
(예시) 교양 교과과정 운영 규모 추진 실적 보고(2025)
(예시) 자체 점검 결과(2025)
(예시) 기획위원회 심의 · 개선 계획(2026)
교양교육 운영 지원 체계
(예시) 교양교육 운영 지원 체계 운영 계획(2024)
(예시) 교양교육 운영 지원 체계 추진 실적 보고(2026)
(예시) 성과 분석 보고(2026)
(예시) 교무위원회 심의 · 개선 계획(2025)
세부 증빙 목록
편람 근거자료 × 담당 부서 · 기준연도
제출자료[관련 규정] 교양교육과정 편성 관련 규정학생처2024~2026
제출자료[관련 규정] 교양교육 운영 지원 관련 규정학생상담센터최근 3년
제출자료[첨부] 대학요람 등 교양교육과정 현황 자료학생상담센터2026.04.01
현지확인수강신청 안내 책자, 수업시간표 등(DB 대체 가능) : 최근 1년 1, 2학기별 자료입학처최근 3년
현지확인교양교육 운영 지원 관련 조직도 및 운영 인력 관련 인사 자료학생처최근 3년
자료 이름은 편람 근거자료 원문, 금색 기울임(부서 · 기준연도)은 예시입니다.
근거 자료
무엇으로 보여 주는가
제출자료
· [관련 규정] 교양교육과정 편성 관련 규정
· [관련 규정] 교양교육 운영 지원 관련 규정
· [첨부] 대학요람 등 교양교육과정 현황 자료
현지확인자료
· 수강신청 안내 책자, 수업시간표 등(DB 대체 가능) : 최근 1년 1, 2학기별 자료
· 교양교육 운영 지원 관련 조직도 및 운영 인력 관련 인사 자료
현지면담
· 교무처장
· 교육과정 담당자
· 교양교육 담당자
· 학생 - 인원: 10명 내외 - 표집: 계열별, 학년별, 성별에 따라 고르게 분포
주요 점검사항
평가위원이 묻는 것 4
1교양 교과과정을 인재상, 핵심역량 등과 연계하고 있는가
- 교양 교과과정과 인재상 및 핵심역량과의 연계
- 교양 교과과정 교과목 편성 근거
- 교양 교과과정 편성 및 개설 기준
2교양 교과과정을 적절하게 편성하고 있는가
- 교양 이수 학점에서 교양필수(선택필수 포함)와 교양선택 비율
- 교양 교과과정의 개설 절차 및 현황
3교양 교과과정을 내실있게 운영하는가
- 학생 규모별 강좌 수
- 전임교원의 교양 교과목 담당 비율
- 강좌 운영의 내실화를 위한 질 관리
4교양교육 운영 지원 체계가 마련되어 있는가
- 교양교육 지원 관련 규정
- 교양교육 지원 조직
- 교양교육 지원 인력
유의사항 및 관련 정책
1.교양 교과목은 학부/단과대학 단위 이상으로 학생에게 이수를 요구하도록 해야 하며, 특정 학과/전공 소속 학생만 이수하도록 요구하는 교과목은 전공기초의 성격으로 교양 교과목으로 편성하는 것을 지양함
2.교양필수와 교양선택의 비율, 교양 교과목의 편성 대비 개설 비율, 교양선택의 폭 등은 학교나 학과의 특성을 반영하여 학생의 교양 교과목 선택권을 보장하고 있는지 여부를 평가함(예: 공학교육인증 등의 각종 프로그램 인증, 사범계열, 보건계열 등의 자격 취득 등 특수 상황 감안). 다만, 교양 선택필수의 경우에 영역별로 다양한 교과목을 개설하여 학생의 선택권을 보장하고, 영역별 균형있는 이수를 고려한 경우는 교양선택의 비율로 고려할 수 있음
3.강좌 운영의 내실화를 위한 질 관리란 대규모 강좌에 수업 튜터 등 지원 인력 배치, 교수자가 다른 동일 교과목의 일관성 유지 등을 위한 교양 교과목 운영 정책과 현황을 의미함
4.교양교육 운영 지원 체계는 교양교육을 지원하기 위한 기능이 갖추어져 있음을 의미하며, 이와 관련된 대학의 특성을 고려하여 조직, 인력 등의 체계를 구성하고 있는지를 확인함. 또한, 교양교육 과정의 비교과과정(예: 공인영어성적, 한자인증, 봉사활동 등)으로 학점을 부여하지는 않지만, 교양 교육과정에서 교육목표와 인재상 실현을 위해 교양교육 차원에서 제공하는 교육적 경험 등이 있는 경우에는 기술함
대학별 특성 반영 조항
편람이 계열·설립·규모에 따라 기준을 달리 적용하는 조항입니다.
교양필수와 교양선택의 비율, 교양 교과목의 편성 대비 개설 비율, 교양선택의 폭 등은 학교나 학과의 특성을 반영하여 학생의 교양 교과목 선택권을 보장하고 있는지 여부를 평가함 · 100쪽
· 2. 101명 이상 강좌 수 산출 시 온라인 강좌를 포함하여 산출하되, 수업 튜터 등의 지원이 있는 강좌 수는 해당란 에 별도 제시함
· 3. 비율은 전체 강좌 수 대비 학생 규모별 강좌 수의 비중임
54
교양선택
3.69
4.1
85.7
소계
3.85
4.39
92
2학기
교양필수
4.55
4.15
40.6
교양선택
4.13
4.29
39.3
소계
4.16
3.82
53
계
3.89
3.62
59.6
· 1. 2026학년도 기준으로 작성함
· 2. 학기별로 구분하여 작성함(계절학기 제외)
· 3. 전임교원과 비전임교원이 함께 담당하는 팀티칭 강좌의 경우, 전임교원의 담당 학점만을 반영하여 계산함
주요 점검사항(편람)
보고서의 답
근거
점검 1
교양 교과과정을 인재상, 핵심역량 등과 연계하고 있는가
–(예시) 관련 규정 · 운영 실적
–(예시) 만족도 · 개선 결과
(예시) 부록
점검 2
교양 교과과정을 적절하게 편성하고 있는가
–(예시) 관련 규정 · 운영 실적
–(예시) 만족도 · 개선 결과
(예시) 양식
점검 3
교양 교과과정을 내실있게 운영하는가
–(예시) 관련 규정 · 운영 실적
–(예시) 만족도 · 개선 결과
(예시) 부록
점검 4
교양교육 운영 지원 체계가 마련되어 있는가
–(예시) 관련 규정 · 운영 실적
–(예시) 만족도 · 개선 결과
(예시) 표
[그림 2.2-1] 교양교육과정 주요 점검사항과 보고서 대응
▸ 점검 2 · 교양 교과과정을 적절하게 편성
(예시) 강남대학교는 「교양 교과과정을 적절하게 편성」에 관하여 관련 규정과 연도별 운영 계획을 갖추고, 주관 부서인 사무처가 최근 3년간 실적을 관리하였다. 2024년 14건, 2025년 18건, 2026년 21건을 추진하였으며 구성원 만족도는 3.86점(5점 척도)이다. 점검 결과는 학생지원위원회에서 심의하여 차년도 계획과 예산에 반영하였다.
의견 수렴 · 위원회 · 심의 경과예시 · 시기 × 갈래
시기
(예시) 구성원 의견 수렴
기획위원회
(예시) 심의 · 의결
2025.03
(예시) 교육수요자 만족도 조사
2025.05
(예시) 제1차 — 현황 분석 · 과제 도출
2025.07
(예시) 학생 · 교직원 FGI
(예시) 제2차 — 조사 결과 반영
2025.10
(예시) 제3차 — 개선안 확정
(예시) 교무위원회 심의
2026.02
(예시) 이사회 의결 · 규정 개정
2026.04
(예시) 시행 후 만족도 재측정
(예시) 점검 · 환류
2025.03
(예시) 구성원 의견 수렴
(예시) 교육수요자 만족도 조사
2025.05
기획위원회
(예시) 제1차 — 현황 분석 · 과제 도출
2025.07
(예시) 구성원 의견 수렴
(예시) 학생 · 교직원 FGI
기획위원회
(예시) 제2차 — 조사 결과 반영
2025.10
기획위원회
(예시) 제3차 — 개선안 확정
(예시) 심의 · 의결
(예시) 교무위원회 심의
2026.02
(예시) 심의 · 의결
(예시) 이사회 의결 · 규정 개정
2026.04
(예시) 구성원 의견 수렴
(예시) 시행 후 만족도 재측정
기획위원회
(예시) 점검 · 환류
[그림 2.2-2] 교양교육과정 의견 수렴과 심의 경과
▸ 점검 3 · 교양 교과과정을 내실있게 운영
(예시) 「교양 교과과정을 내실있게 운영」 — 강남대학교는 이를 대학 발전계획의 과제로 두고 기획처가 추진하였다. 최근 3년 실적(2024 10 · 2025 9 · 2026 9)과 만족도 4.37점을 근거로 교육과정위원회가 개선과제를 정하고 이행 결과를 다시 측정하였다.
추진 조직예시 · 위원회와 주관 · 협조 부서
총장
교육과정위원회
(예시) 심의 · 의결
학생처
주관
산학협력단
협조
대학평가위원회
(예시) 자체평가
성과관리센터
(예시) 지표 관리
기획위원회
(예시) 자문
(예시) 외부 자문위원
(예시) 5인
(예시) 운영
(예시) 분기 1회 정기회의
(예시) 연 1회 성과 보고
(예시) 회의록 공개
[그림 2.2-3] 교양교육과정 추진 조직
▸ 점검 4 · 교양교육 운영 지원 체계가 마련
(예시) 「교양교육 운영 지원 체계가 마련」 — 강남대학교는 이를 대학 발전계획의 과제로 두고 사무처가 추진하였다. 최근 3년 실적(2024 15 · 2025 17 · 2026 17)과 만족도 4점을 근거로 교무위원회가 개선과제를 정하고 이행 결과를 다시 측정하였다.