보고서 주요 내용

1. 1학생 충원 성과: 최근 3년 자료, 최근 3년간 평균PrCIPP · 산출(Product) · Kirkpatrick 3~4수준
2. 2졸업생 진로 성과: 최근 3년 자료, 최근 3년간 평균PrCIPP · 산출(Product) · Kirkpatrick 3~4수준
3. 3학생학습성과 관리 및 운영 실적: 최근 3년 자료OBE성과기반교육 · 구성적 정렬(Biggs)
4. 4교육 만족도 조사 방법, 내용, 결과, 환류 실적: 최근 3년 자료Needs요구분석 (Kaufman)

근거 자료

정보공시

• 4-라. 학생 충원 현황
• 5-다. 졸업생의 취업 현황

제출자료

• 관련 규정교육만족도 조사 관련 규정

현지자료

• 학생학습성과 관리 및 운영 체계 관련 자료: 최근 3년 자료
• 교육 만족도 조사 관련 자료(설문지, 분석 결과, 결과 반영 등) : 최근 3년 자료

면담

• 기획처장, 교무처장, 교육혁신원장, 취·창업지원처(센터)장
• 취·창업지원 관련 업무 담당자, 학생역량 담당자, 교육 만족도 조사 담당자
• 학생 - 인원: 10명 내·외 - 표집: 계열별, 학년별, 성별에 따라 고르게 분포

주요 점검사항

1. 1학생 충원 성과의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하고 있는가PrCIPP · 산출(Product) · Kirkpatrick 3~4수준
2. 2졸업생 진로 성과의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하고 있는가PrCIPP · 산출(Product) · Kirkpatrick 3~4수준
3. 3학생학습성과 제고를 위한 운영 실적 및 환류 체계는 적절한가
   • - 학생역량을 함양하기 위한 제도와 프로그램 운영 실적
   • - 학생역량 진단 및 환류 체계
   Act형성평가 → 개선(환류)
4. 4교육 만족도 조사 실시를 위한 체계 및 운영은 적절한가
   • - 관련 규정, 조직 구성, 위원회 운영 실적 등
   • - 교육 만족도 조사의 정기적 실시 및 조사 방법 등
   • - 교육 만족도 조사 내용 및 문항 구성의 적절성 등
   Needs요구분석 (Kaufman)
5. 5교육 만족도 조사 결과를 반영하여 적절하게 개선하고 있는가Needs요구분석 (Kaufman)

유의사항

1. 1졸업생 진로 성과는 취업자, 창업자, 진학자 수를 합산하여 산출함
2. 2학생학습성과는 대학의 교육이념과 교육목표에 근거하여 대학 스스로 설정한 각 인재상에 부합하는 학생역량을 의미하고, 학생역량 함양을 위한 교과 및 비교과 과정 운영 실적 중심으로 작성함
3. 3교육 만족도 조사실적에는 학부 재학생 이외 졸업생, 산업체, 지역사회 만족도 조사 실적도 포함 가능함
4. 4교육 만족도 조사는 비교과 프로그램 만족도 조사, 강의(수업) 평가, 대학 자체평가 등과 연계한 것이 아닌 독립적으로 운영되는 것에 한함