대학은 수업 및 실험·실습에 필요한 공간을 확보하고, 실험·실습 기자재를 구비하고 있으며, 안전하게 관리하고 있다.
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고르기 · 내려받기는 학교 전용 공간 — 여기는 그림
2027
대학기관평가인증 자체진단평가보고서
4주기 · 2026—2030
證
송원대학교
2027. 4.
예시
표지 · 1쪽
2027년 대학기관평가인증 자체진단평가보고서송원대학교
차 례
Ⅲ. 평가결과 · 4.4 교육 시설
4.4.1강의실 확보 현황3
점검 1 · 재학생 1인당 강의실 면적의 기준값 충족
점검 4 · 강의실 및 실험·실습실 배정 원칙 및 운영 방법
4.4.2실험·실습실 확보 현황6
점검 1 · 재학생 1인당 실험·실습실 면적의 기준값 충족
4.4.3실험·실습 기자재 구입비9
점검 2 · 재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비
4.4.4전공 실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비12
점검 5 · 전공 실험·실습·실기·설계 교육을 위한 수업 운영비
4.4.5실험·실습실의 관리(안전점검 포함) 현황15
점검 6 · 실험·실습실 안전점검의 주기적 실시
점검 7 · 실험·실습 기자재 관리 체계
점검 3 · 강의실 및 실험·실습실의 쾌적한 유지
4.4.6실험·실습실 이용자 대상 안전교육(교수, 조교, 대학원생, 대학생) 현황18
점검 6 · 실험·실습실 이용자 대상 안전교육의 주기적 실시
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예시
차례 · 2쪽
2027년 대학기관평가인증 자체진단평가보고서송원대학교
4.4.1강의실 확보 현황
점검사항 1재학생 1인당 강의실 면적의 기준값 충족
○ (예시) [강의실면적] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 2개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.
점검사항 4강의실 및 실험·실습실 배정 원칙 및 운영 방법
○ (예시) [배정운영원칙] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 3개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.
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예시
본문 · 3쪽
2027년 대학기관평가인증 자체진단평가보고서송원대학교
4.4.2실험·실습실 확보 현황
점검사항 1재학생 1인당 실험·실습실 면적의 기준값 충족
○ (예시) [실습실구성] 목표 달성에 필요한 자원을 연도별로 배정하였다. 2024년 66백만원, 2025년 78백만원, 2026년 296백만원으로 늘었고, 편성 근거는 연도별 시행계획이다.
○ (예시) [공간목록관리] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 93%, 루브릭을 적용한 교과는 73%이다.- (예시) 역량 진단 사전–사후 평균 0.6점 향상.
- 4 -
예시
본문 · 4쪽
2027년 대학기관평가인증 자체진단평가보고서송원대학교
○ (예시) [양식] 교과목마다 목표 역량과 평가 방법을 한 표로 묶어 두었다. 역량을 재지 않는 교과목 2개는 다음 개편에서 평가 방법을 바꾼다.
【양식 4.4-1】 재학생 1인당 강의실 면적
구분
강의실 수(실)
강의실 전체 면적(㎡)
재학생 수(명)
재학생 1인당 면적(㎡)
일반 강의실
257
8,896
②
7,007
멀티미디어 강의실
316
3,922
재학생 1인당 면적 산출식: ①/②
합계
458
①
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예시
양식 · 5쪽
2027년 대학기관평가인증 자체진단평가보고서송원대학교
○ (예시) [층위] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 94%, 루브릭을 적용한 교과는 60%이다.
운영 층위예시 · 대학 → 위원회 → 부서 → 프로그램
(예시) 대학
(예시) 중장기 발전계획 · 연도별 시행계획
(예시) 발전목표(예시) 성과지표
(예시) 위원회
(예시) 대학평가위원회 심의 · 점검
(예시) 연 2회 점검(예시) 개선 권고
(예시) 부서
(예시) 학생상담센터 세부사업
(예시) 실행계획서(예시) 예산 집행
(예시) 프로그램
(예시) 실험·실습실 확보 현황
(예시) 참여 · 만족도(예시) 결과 보고
【그림 4.4-1】 교육 시설 운영 층위
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예시
그림 · 6쪽
2027년 대학기관평가인증 자체진단평가보고서송원대학교
○ (예시) [CIPP 평가 매트릭스] 학습성과(핵심역량) → 교육과정 · 교과목 → 평가 방법이 한 줄로 정렬되도록 설계하였다(구성적 정렬). 교과목–역량 매핑률은 92%, 루브릭을 적용한 교과는 83%이다.
CIPP 평가모형으로 본 운영예시 · 상황 → 투입 → 과정 → 산출
단계
평가 질문
증거
결과
Context
상황
(예시) 목표가 여건 · 요구에서 나왔는가
–(예시) 요구분석 보고서
–(예시) SWOT
(예시) 목표 3개 도출
Input
투입
(예시) 규정 · 인력 · 예산이 목표에 맞는가
–(예시) 규정
–(예시) 예산 800백만원
(예시) 전담 인력 배치
Process
과정
(예시) 계획대로 실행 · 모니터링했는가
–(예시) 실행 기록
–(예시) 반기 점검 회의록
(예시) 이행률 90%
Product
산출
(예시) 성과로 이어졌는가
–(예시) 성과지표 3년 추이
–(예시) 전후 비교
(예시) 목표 달성 80%
91%
(예시) 상황 적합도
73%
(예시) 투입 충족도
98%
(예시) 과정 이행률
79%
(예시) 산출 달성률
【그림 4.4-2】 교육 시설 — CIPP 평가
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예시
그림 · 7쪽
2027년 대학기관평가인증 자체진단평가보고서송원대학교
4.4.7자체평가 요약 및 향후 개선과제
점검사항 요약강점과 약점
○ (예시) [강점] 규정 · 조직 · 예산이 목표와 정렬되어 있고(투입), 3년간 실적이 꾸준히 늘었다(산출).○ (예시) [약점] 반응 만족도 중심의 측정에 머물러 행동 · 결과 수준의 증거가 부족하다.
점검사항 계획향후 개선과제
○ (예시) Kirkpatrick 3~4수준 지표를 3개 새로 두고 2027학년도부터 측정한다.○ (예시) 점검 결과의 조치 이행을 반기마다 재측정하여 기획위원회에 보고한다.
- 8 -
예시
본문 · 8쪽
▸ 점검 1 · 재학생 1인당 강의실 면적과 실험·실습실 면적이 기준값을 충족하고 있는가
(예시) 송원대학교는 「재학생 1인당 강의실 면적과 실험·실습실 면적이 기준값을 충족」에 관하여 관련 규정과 연도별 운영 계획을 갖추고, 주관 부서인 도서관이 최근 3년간 실적을 관리하였다. 2024년 8건, 2025년 12건, 2026년 13건을 추진하였으며 구성원 만족도는 3.77점(5점 척도)이다. 점검 결과는 학생지원위원회에서 심의하여 차년도 계획과 예산에 반영하였다.
<표 4.4-1> 연도별 실적 (예시)
구분
2024
2025
2026
실적(건)
8
12
13
참여 인원(명)
176
444
221
만족도(점)
3.57
3.67
3.77
운영 층위예시 · 대학 → 위원회 → 부서 → 프로그램
(예시) 대학
(예시) 중장기 발전계획 · 연도별 시행계획
(예시) 발전목표(예시) 성과지표
(예시) 위원회
(예시) 대학평가위원회 심의 · 점검
(예시) 연 2회 점검(예시) 개선 권고
(예시) 부서
(예시) 학생상담센터 세부사업
(예시) 실행계획서(예시) 예산 집행
(예시) 프로그램
(예시) 실험·실습실 확보 현황
(예시) 참여 · 만족도(예시) 결과 보고
[그림 4.4-1] 교육 시설 운영 층위
▸ 점검 2 · 재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하고 있는가
(예시) 「재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족」 — 송원대학교는 이를 위해 대학일자리센터 주관으로 계획을 세우고 실행 결과를 해마다 점검하였다. 실적은 2024년 13건에서 2026년 17건으로 늘었고, 이용자 만족도는 4.08점이다. 대학평가위원회 심의를 거쳐 관련 규정을 정비하였다.
주요 점검사항 → 보고서의 답점검사항은 편람 원문 · 대응은 예시
주요 점검사항(편람)
보고서의 답
근거
점검 1
재학생 1인당 강의실 면적과 실험·실습실 면적이 기준값을 충족하고 있는가
–(예시) 관련 규정 · 운영 실적
–(예시) 만족도 · 개선 결과
(예시) 양식
점검 2
재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비의 최근 3년간 평균이 기준값을 충족하고 있는가
–(예시) 관련 규정 · 운영 실적
–(예시) 만족도 · 개선 결과
(예시) 부록
점검 3
강의실 및 실험·실습실을 쾌적하게 유지하고 있는가
▸ 점검 3 · 강의실 및 실험·실습실을 쾌적하게 유지하고 있는가
(예시) 「강의실 및 실험·실습실을 쾌적하게 유지」 — 송원대학교는 이를 위해 도서관 주관으로 계획을 세우고 실행 결과를 해마다 점검하였다. 실적은 2024년 11건에서 2026년 16건으로 늘었고, 이용자 만족도는 3.74점이다. 기획위원회 심의를 거쳐 관련 규정을 정비하였다.
의견 수렴 · 위원회 · 심의 경과예시 · 시기 × 갈래
시기
(예시) 구성원 의견 수렴
학생지원위원회
(예시) 심의 · 의결
2025.03
(예시) 교육수요자 만족도 조사
2025.05
(예시) 제1차 — 현황 분석 · 과제 도출
2025.07
(예시) 학생 · 교직원 FGI
(예시) 제2차 — 조사 결과 반영
2025.10
▸ 점검 4 · 강의실 및 실험·실습실을 효율적으로 활용하고 있는가
(예시) 송원대학교는 「강의실 및 실험·실습실을 효율적으로 활용」에 관하여 관련 규정과 연도별 운영 계획을 갖추고, 주관 부서인 대학일자리센터가 최근 3년간 실적을 관리하였다. 2024년 5건, 2025년 6건, 2026년 12건을 추진하였으며 구성원 만족도는 4.22점(5점 척도)이다. 점검 결과는 기획위원회에서 심의하여 차년도 계획과 예산에 반영하였다.
<표 4.4-4> 연도별 실적 (예시)
구분
2024
2025
2026
실적(건)
5
6
12
참여 인원(명)
155
72
336
만족도(점)
4.02
4.12
4.22
추진 조직예시 · 위원회와 주관 · 협조 부서
총장
▸ 점검 5 · 전공 실험·실습·실기·설계 교육을 위한 수업 운영비는 적절한가
(예시) 송원대학교는 「전공 실험·실습·실기·설계 교육을 위한 수업 운영비는 적절」에 관하여 관련 규정과 연도별 운영 계획을 갖추고, 주관 부서인 학생상담센터가 최근 3년간 실적을 관리하였다. 2024년 12건, 2025년 17건, 2026년 16건을 추진하였으며 구성원 만족도는 4.2점(5점 척도)이다. 점검 결과는 예산편성위원회에서 심의하여 차년도 계획과 예산에 반영하였다.
CIPP 평가모형으로 본 운영예시 · 상황 → 투입 → 과정 → 산출
단계
평가 질문
증거
결과
Context
상황
(예시) 목표가 여건 · 요구에서 나왔는가
–(예시) 요구분석 보고서
–(예시) SWOT
(예시) 목표 3개 도출
Input
투입
(예시) 규정 · 인력 · 예산이 목표에 맞는가
–(예시) 규정
–(예시) 예산 800백만원
(예시) 전담 인력 배치
▸ 점검 6 · 실험·실습실에 대한 안전점검 및 안전교육을 주기적으로 실시하고 있는가
(예시) 「실험·실습실에 대한 안전점검 및 안전교육을 주기적으로 실시」 — 송원대학교는 이를 위해 학생처 주관으로 계획을 세우고 실행 결과를 해마다 점검하였다. 실적은 2024년 18건에서 2026년 23건으로 늘었고, 이용자 만족도는 3.77점이다. 교육과정위원회 심의를 거쳐 관련 규정을 정비하였다.
Kirkpatrick 4수준 평가예시 · 반응에서 멈추지 않는다
측정값단위 점
1 반응(만족)4.4
2 학습(성취)3.7
3 행동(적용)3.4
4 결과(성과)
▸ 점검 7 · 실험·실습 기자재 관리 체계는 적절한가
(예시) 송원대학교는 「실험·실습 기자재 관리 체계는 적절」에 관하여 관련 규정과 연도별 운영 계획을 갖추고, 주관 부서인 학생처가 최근 3년간 실적을 관리하였다. 2024년 12건, 2025년 13건, 2026년 12건을 추진하였으며 구성원 만족도는 4.47점(5점 척도)이다. 점검 결과는 학생지원위원회에서 심의하여 차년도 계획과 예산에 반영하였다.
<표 4.4-7> 연도별 실적 (예시)
구분
2024
2025
2026
실적(건)
12
13
12
참여 인원(명)
324
208
216
만족도(점)
4.27
4.37
4.47
실제 데이터
평가원 · 공시 실제 값 — 전국과 같은 잣대로
이 부분은 예시가 아닙니다.
관련 대학정보공시대학알리미 실제 값 · 전국 공시 186교와 견줌
154.9%
교사시설확보율(입학정원)
전국 185교 중 136위 · 중앙 180.4 · 2025년 공시
160.5%
교사시설확보율(재학생)
전국 185교 중 114위 · 중앙 176.8 · 2025년 공시
98%
교지 보유 비율
전국 183교 중 49위 · 중앙 83.7 · 2025년 공시
정량 양식
편람 양식 — 평가원 실제 값 + 빈 칸은 예시
남색 글씨는 한국대학평가원 대학현황지표 실제 값, 금색 기울임은 예시입니다.
【양식 4.4-1】 재학생 1인당 강의실 면적 · 편람 172쪽
구분
강의실 수(실)
강의실 전체 면적(㎡)
재학생 수(명)
재학생 1인당 면적(㎡)
일반 강의실
257
8,896
②
7,007
멀티미디어 강의실
316
3,922
재학생 1인당 면적 산출식: ①/②
합계
458
①
【양식 4.4-2】 재학생 1인당 실험·실습실 면적 · 편람 173쪽
구분
실험·실습실 수(실) (A)
실험·실습실 전체 면적(㎡) (B)
재학생 수(명) (C)
재학생 1인당 면적(㎡) (D=B/C)
인문사회계열
222
6,294
【양식 4.4-3】 재학생 1인당 실험·실습 기자재 구입비 · 편람 174쪽
구분
실험·실습 기자재 구입비(천원)
재학생수(명)
재학생 1인당 기자재 구입비(천원) (C=A/B)
2024 회계연도
2025 회계연도
2026 회계연도
계 (A)
【양식 4.4-4】 전공 실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비 · 편람 175쪽
구분
실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비(천원)
실험·실습·실기·설계 과목 수
2024 회계연도
2025 회계연도
2026 회계연도
3년간 평균
2024 학년도
환류 증빙
보고서 항목마다 Plan · Do · Check · Act
보고서 항목
Plan
Do
Check
Act
강의실 확보 현황
(예시) 강의실 확보 현황 운영 계획(2024)
(예시) 강의실 확보 현황 추진 실적 보고(2024)
(예시) 만족도 조사 결과(2026)
(예시) 학생지원위원회 심의 · 개선 계획(2025)
실험·실습실 확보 현황
(예시) 실험·실습실 확보 현황 운영 계획(2024)
(예시) 실험·실습실 확보 현황 추진 실적 보고(2024)
(예시) 자체 점검 결과(2026)
(예시) 교무위원회 심의 · 개선 계획(2025)
실험·실습 기자재 구입비
(예시) 실험·실습 기자재 구입비 운영 계획(2024)
(예시) 실험·실습 기자재 구입비 추진 실적 보고(2026)
(예시) 성과 분석 보고(2025)
(예시) 교육과정위원회 심의 · 개선 계획(2026)
전공 실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비
(예시) 전공 실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비 운영 계획(2024)
(예시) 전공 실험·실습·실기·설계 과목 수업 운영비 추진 실적 보고(2026)
(예시) 만족도 조사 결과(2025)
(예시) 교무위원회 심의 · 개선 계획(2025)
실험·실습실의 관리(안전점검 포함) 현황
(예시) 실험·실습실의 관리(안전점검 포함) 현황 운영 계획(2024)
(예시) 실험·실습실의 관리(안전점검 포함) 현황 추진 실적 보고(2026)
(예시) 만족도 조사 결과(2025)
(예시) 교무위원회 심의 · 개선 계획(2025)
실험·실습실 이용자 대상 안전교육(교수, 조교, 대학원생, 대학생) 현황
(예시) 실험·실습실 이용자 대상 안전교육(교수, 조교, 대학원생, 대학생) 현황 운영 계획(2024)
(예시) 실험·실습실 이용자 대상 안전교육(교수, 조교, 대학원생, 대학생) 현황 추진 실적 보고(2024)
